安徽省长丰县2024-2025学年高中政治 第九课 第三框 我国外交的基本目标和宗旨说课稿 新人教版必修2.docx

安徽省长丰县2024-2025学年高中政治第九课第三框我国外交的基本目标和宗旨说课稿新人教版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“我国外交的基本目标和宗旨”为主题，旨在帮助学生了解我国外交政策的基本原则和目标，培养学生正确的国家观念和民族自豪感。通过学习，使学生认识到我国外交政策在维护国家主权、安全和发展利益方面的重要作用，增强学生的国际视野和全球意识。

二、核心素养目标

1.思想政治：培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析国际形势的能力，增强学生对国家利益的认识。

2.文化自信：引导学生认识我国外交政策的独特性和优势，增强民族自豪感和文化自信。

3.国际视野：培养学生关注全球事务，理解国际关系，形成正确的国际观。

4.道德与法治：教育学生遵守国际规则，尊重他国主权，树立平等、互利、合作的外交理念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经对国际关系和外交政策有一定的了解，包括对世界主要国家和地区的概况、国际组织的职能等。然而，对于我国外交政策的基本目标和宗旨，学生的认识可能较为浅显，缺乏系统性和深度。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对国际事务普遍表现出较高的兴趣，他们渴望了解世界，关注国际热点问题。在学习能力方面，学生具备较强的逻辑思维和分析能力，能够通过案例和事实来理解抽象概念。学习风格上，学生倾向于通过讨论和合作学习来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习我国外交政策时，可能会遇到以下困难：一是对复杂国际形势的理解难度，二是将外交政策与国家利益相结合的深度不够，三是缺乏对国际规则和外交技巧的认识。此外，学生在分析我国外交政策时，可能由于知识储备不足，难以全面、客观地评价我国外交政策的成效。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《思想政治》教材，人教版必修2。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如我国外交成就展示、外交政策解读等。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和辅助材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；准备实验操作台，用于演示相关外交政策案例。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于我国外交成就的视频，如“一带一路”倡议、北京APEC峰会等，引导学生思考我国外交在国际舞台上的地位和作用。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“我国外交政策的基本目标和宗旨是什么？这些成就背后体现了哪些外交理念？”

3.学生回答：邀请学生回答问题，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（25分钟）

1.教学目标：引导学生了解我国外交政策的基本目标和宗旨，分析其内涵和意义。

2.教学重点：我国外交政策的基本目标和宗旨。

3.教学过程：

a.介绍我国外交政策的基本目标和宗旨：独立自主、和平共处五项原则、互利共赢。

b.分析我国外交政策的基本目标和宗旨的内涵：

i.独立自主：强调我国在国际事务中独立自主的权利和地位。

ii.和平共处五项原则：相互尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

iii.互利共赢：追求共同发展，实现合作共赢。

c.讨论我国外交政策的基本目标和宗旨的意义：

i.维护国家主权、安全和发展利益。

ii.促进世界和平与发展。

iii.提高我国在国际事务中的地位和影响力。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：教师给出几个与我国外交政策相关的案例，让学生分析这些案例体现了哪些外交理念。

2.学生讨论：学生分组讨论，分享自己的观点和看法。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：我国外交政策的基本目标和宗旨在我国外交实践中有哪些具体体现？

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师总结并强调我国外交政策的基本目标和宗旨的重要性。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：我国外交政策的基本目标和宗旨如何指导我国在国际事务中的行动？

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师总结并强调我国外交政策的基本目标和宗旨在实际中的应用。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：如何将我国外交政策的基本目标和宗旨与个人发展相结合？

2.学生分享：邀请学生分享自己的看法，教师总结并强调个人发展与国际责任的关系。

七、总结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调我国外交政策的基本目标和宗旨的重要性。

2.学生反馈：邀请学生反馈对本节课的学习感受，教师根据反馈调整教学策略。

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

a.《中华人民共和国外交史》：