Unit 5 Wrapping Up the Topic-Review 说课稿 2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册.docx

Unit5WrappingUptheTopic-Review说课稿2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课是2024-2025学年仁爱科普版七年级英语上册Unit5WrappingUptheTopic-Review。本单元主要围绕“Review”这一主题进行复习和巩固。教学内容包括：

1.复习本册书Unit1至Unit4的核心词汇、短语和句型；

2.巩固动词时态、名词所有格、介词和副词等语法知识；

3.通过听力、口语、阅读和写作等多种形式，提高学生的英语实际应用能力；

4.对话和短文阅读，涉及日常生活、兴趣爱好、学校生活等话题，帮助学生更好地运用所学知识进行交流。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过复习和巩固，提高学生准确使用本册书所学词汇、短语和句型的能力，增强听说读写技能。

2.文化意识：培养学生对英语国家文化的基本了解，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：激发学生的思维活力，提高其分析问题和解决问题的能力，培养创新思维。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，提高学习效率，形成良好的学习习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了本册书Unit1至Unit4的基础词汇、短语和句型，具备一定的语法知识，如动词时态、名词所有格等。

2.学生学习兴趣方面，他们对英语学习表现出浓厚兴趣，愿意参与课堂活动。在能力方面，学生具备一定的听说读写能力，但个体差异较大。在学习风格上，学生倾向于互动式和情境式学习，喜欢通过实际操作和交流来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对部分词汇和语法知识的掌握不够熟练，导致在实际应用中出错；听力理解能力有待提高，尤其在语速较快、语调复杂的语境中；写作能力相对较弱，难以准确表达自己的想法。此外，学生可能对复习课的兴趣不如新授课，需要教师采用多样化的教学方法激发他们的学习动力。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统

2.软件资源：PPT课件、互动式教学软件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：在线英语学习资源、英语学习APP

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏化学习、情景模拟

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布Unit5的复习资料，包括重点词汇、短语和语法点的复习提纲。

-设计预习问题：设计关于动词时态、名词所有格等语法点的练习题，引导学生自主练习。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习完成情况，及时提供反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据提纲复习词汇、短语和语法点。

-思考预习问题：完成练习题，对知识点进行自我检测。

-提交预习成果：将完成的练习题提交至平台，以便教师评估。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用网络平台实现资源的共享和进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生巩固已学知识，为新课的学习打下基础。

-培养学生的自主学习习惯和独立解决问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个涉及Unit5话题的简短故事或情境，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：针对复习课的重点，如动词时态的正确使用，进行详细讲解。

-组织课堂活动：设计角色扮演或小组讨论活动，让学生在实际语境中使用所学知识。

-解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演或小组讨论，实践所学知识。

-提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，勇于提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解动词时态等语法点，确保学生理解。

-实践活动法：通过实际活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。

作用与目的：

-强化学生对重点知识点的理解和运用能力。

-通过实践活动，提高学生的实际语言运用能力。

-培养学生的团队合作精神和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的重点，布置相关的写作或口语练习作业。

-提供拓展资源：提供与Unit5主题相关的阅读材料或视频，以供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：利用提供的资源，进行自主拓展学习。

-反思总结：学生对作业和拓展学习的内容进行反思，总结学习收获和不足。