【三下】【与孩子同行，共话成长路】开学家长会发言稿.docx

与孩子同行，共话成长路

同/心/同/行/家/校/协/力/共/育/未/来

三2班家长会

前言、目录

欢迎家长莅临

若只有学校而没有家庭。或只有家庭而没有学校。都不能单独地承担起，塑造人的细致、复杂的任务。

——苏霍姆林斯基

会前的温馨提示：在家长会开始之前，恳请各位家长做到以下几点，由此给各位家长带来的不便，敬请谅解。

请把手机置于静音或关机状态

请各位家长不要在室内空间吸烟

请各位家长保持安静不要高声谈论

请各位家长不要随意走动

本次家长会分为4个板块进行：多姿多彩的班集体；承上启下的三年级；厚积薄发的语文学习；至关重要的家庭教育。

多姿多彩的班集体

1、我们的班级

我们班女生22人，男生23人，一共45人，学生多数非常懂事、听话。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。

我们是阳光中队，阳光中队是由45个小太阳组成的大集体。我们活泼热情，犹如45轮初升的太阳。我们奋发、团结、向上，我们努力、奋斗、拼搏。45个发光的小太阳团结进取，发出光和热，温暖你，温暖我，希望成为热爱生活、充满朝气的阳光男孩、阳光女孩。我们的目标是：团结友爱、奋发向上、勤劳活泼、健康成长。我们的口号是：阳光、自信、顽强、向上。我们的班训是：团绪拼搏，乐学善思

2、作息时间

早读：8:00到校开始早读；中午放学：11:50放学；傍晚放学：15:55放学

兴趣课：17:40上兴趣课

班级活动

插入班级合照、插入班级活动照片（上学期的）或者是寒假学生练字、绘画、习作等作品

4、班级现状

优点：

（1）师生关系融洽，学习氛围浓厚，集体荣誉感较强；

（2）上课积极活跃，尤其是班级男生比女生表现欲强，很喜欢回答问题；

（3）课堂作业整体书写漂亮；

（4）做作业的速度有较大的提升，基本上能在规定的时间内完成作业；

（5）同学之间相处和睦，能够互相帮助；

（6）有一定的独立性，遇到问题能够尝试独自解决。

缺点：

（1）家庭作业完成质量不高，尤其是（周末作业）；

（2）个别同学自理能力薄弱。收纳整理和卫生习惯较差。

（3）个别男生喜欢说脏话，竖中指，触碰他人隐私部位。

（4）男生过于活跃，下课喜欢追逐打闹，存在较大安全隐患；

（5）犯错后逃避责任，缺少承担的勇气。

5、班级培育目标

①打造一个“好”的班级

培养一个书香浓郁的集体；一个凝心聚力的集体；一个励志笃行的集体。

②培养一个“好”学生

培养一个自信阳光的学生；一个独立自主的学生；一个品学优良的学生

③培养一个“好”的共生体

活动育人；实践育人；协同育人

承上启下的三年级

1、小学的三个阶段

一二年级是孩子极其依赖父母的时期，也是行为习惯养成的关键时期，以及大脑智力开发的黄金时期。

三四年级是孩子由依赖父母到自立能力增强的转型时期，会开始主动积极地接收知识，很多机智的表现，会不时地让父母惊叹。

五六年级是孩子自主、全力吸收知识的时期，我们会发现，这时候我们口头上能教给他们的东西已经不多了，很多解题方法，孩子已经弄透。而我们作为家长，在这个阶段能做的，也就是多给孩子提供优良的学习空间与资料，借助书本给孩子传递丰厚的知识。

2、三年级现象

三年级现象是什么样子的呢？教育界流传这样一句话：一二年级相差不大，三四年级两级分化，五六年级天上地下。这里说明三年级是整个小学的分水岭，它的重要性就不言而喻了。

三年级是小学阶段很重要的转折期，对孩子的一生有很大的影响，那究竟“转”在哪里呢？

1.“转”在生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。

2.“转”在孩子从一名儿童成长为一名少年，逐渐有主见。

3.“转”在孩子的情感发展由易变性向稳定性过渡。从情感外露、浅显！不自觉向内控、深刻、自觉发展。

4.“转”在从被动的学习主体向主动的学习主体转变。

请家长在了解孩子们所处的这个特殊时期之后能结合自己孩子的特点给予帮助和教育，多和孩子谈谈，聊聊知心话，了解孩子真正的想法，

三年级出现的状况

在孩子们已经度过的三年级上学期后，很多家长会发现孩子有以下状况：不爱学习，成绩下滑，不阅读，作业乱写，爱顶嘴，作业不会写了。这就是我们现在所谓的“三年级现象”。

那么为什么会出现所谓的“三年级现象”呢？有以下几个原因：

（1）双减政策：小学一二年级不布置书面作业，不进行纸笔考试。

（2）学习变化：三年级所学的知识，相较于二年级而言，难度会有很大的提升。

（3）生理变化：情绪易波动,自我意识增强,自信心（关键期）,自控力不强。

（4）心理变化：逐渐从服从权威转向以自我为中心。

双减政策：

加上这一批孩子受“双减”政策的影响，情况就更糟了，因为根据“双减”政策相关要求;小学一二年级不布置书面作业，不进行纸笔考试，这样