2024年武威市省属公费师范毕业生招聘考试真题.docx

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2024年武威市省属公费师范毕业生招聘考试真题

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。

A.教学方式

B.教学手段

C.教学态度

D.教学组织形式

【答案】：A

2.为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的、可供学生自由选择的课程是（）。

A.学科课程

B.活动课程

C.选修课程

D.综合课程

【答案】：C

3.教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是（）。

A.学生评价法

B.社会评价法

C.自我评价法

D.加减评分法

【答案】：C

4.面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型的答案这体现了创造性的（）。

A.流畅性

B.变通性

C.独创性

D.新颖性

【答案】：B

5.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）。

A.柳宗元

B.韩愈

C.欧阳修

D.苏轼

【答案】：B

6.（）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。

A.义务教育

B.素质教育

C.创新教育

D.全民教育

【答案】：B

7.专家教师通常是用（）方法,慢慢地引入要讲的教学内容。

A.实验式

B.导入式

C.开门见山式

D.迂回曲折式

【答案】：B

8.教育形态的完备是一个历史的发展过程，在现代教育体系中，（）是教育的主体形态。

A.社区教育

B.家庭教育

C.学校教育

D.个人教育

【答案】：C

9.裴斯泰洛齐认为，道德教育最基本的要素是（）。

A.儿童对父亲的爱

B.儿童对同龄人的爱

C.儿童对母亲的爱

D.儿童对动物的爱

【答案】：C

10.下列关于教育学萌芽阶段的教育思想，说法错误的是（）。

A.孟子提出理想的“大丈夫”人格，即“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”

B.孔子学说的核心是“仁”和“礼”

C.墨家教育的内容突破了儒家六艺教育的范畴，堪称一大创造

D.道家遵循儒家的礼教，主张培养“上士”或“隐君子”

【答案】：D

11.科举制建于（）。

A.隋朝

B.魏晋南北朝

C.唐朝

D.宋朝

【答案】：A

12.教育心理学论是瑞士教育家（）最早提出的主张，该观点要求教育教学应与儿童心理发展的特点和规律协调一致，使儿童在获取知识、发展智力和道德情感等诸方面都处于自然主动的地位。

A.科尔伯格

B.巴普洛夫

C.裴斯泰洛齐

D.乌申斯基

【答案】：C

13.教育形态是指由教育者，学习者和教育影响三要素所构成的教育系统在不同时空背景下的变化形式，其中，按照教育系统赖以运行的空间特征可以将教育形态划分为（）。

A.古代教育和现代教育

B.家庭教育，学校教育和社会教育

C.农业社会的教育，工业社会的教育和信息社会的教育

D.非制度化的教育和制度化的教育

【答案】：B

14.关于黄炎培职业教育思想，以下表述不正确的是（）。

A.职业教育的规范是“敬业乐群”

B.职业教育目的是“使无业者有业，使有业者乐业”

C.职业教育的原则是“手脑并用”

D.职业教育的途径是学校、家庭、社会三结合

【答案】：D

15.李明期末考试没有考好，认为是自己没有努力的结果，从归因的3维度分析，该归因属于（）。

A.内部——稳定——可控

B.内部——不稳定——不可控

C.内部——不稳定——可控

D.内部——稳定——不可控

【答案】：C

16.教师道德品质通过（）才能表现出来。

A.道德行为

B.道德情感

C.道德意志

D.道德认识

【答案】：A

17.以下关于刑事诉讼辩护人和诉讼代理人的说法中正确的一项是（）。

A.与辩护人不同，代理人在审查起诉阶段不享有阅卷权

B.刑事诉讼中的辩护人和代理人具有独立地位，其在法庭上发表意见不受委托的人的意思表示约束

C.被告人的辩护人可以自动地成为附带民事诉讼中被告的代理人

D.在公诉案件中，被告人或被害人都是从案件移送审查起诉之日起才能委托辩护人或代理人

【答案】：D

18.父母子女间的权利义务，因（）。而消除。

A.父母发表脱离关系的声明

B.子女发表脱离关系的声明

C.子女被依法收养

D.父母离婚

【答案】：C

19.“含泪的微笑”是用来形容哪位小说家的写作风格？（）

A.屠格涅夫

B.莫泊桑

C.欧·亨利

D.契诃夫

【答案】：C

20.住宿餐饮业属于（）。

A.第一产业

B.第三产业

C.第四产业

D.第二产业

【答案】：B

21.“物质的抽象，自然规律的抽象，价值的抽象以及其他等，一句话，一切科学的抽象都更深刻、更正确、更完全地