人教部编三年级下册语文精品授课课件 第六单元 语文要素阅读专训.ppt

第六单元语文要素阅读专训1.选择合适的动词填入文中的括号里。弯系找拼烤我们偷偷()来竹篾(miè)，且要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上()，再()成弓和轱辘似的几何形状，()在一起，悉心()好，就变成了形态各异的风筝的骨架。找烤弯拼系【点拨】本题考查动词的运用。首先要读懂句子，再联系生活想一想做风筝时的动作。应该是先“找”来竹篾，再用火“烤”；经火烤后的竹篾会变软，再把它“弯”成弓和轱辘似的几何形状；“拼”在一起后再“系”好。2.根据第②段的内容，把下面的风筝制作流程图补充完整。找来竹篾系线缠线【点拨】本题考查对文章内容的梳理和概括能力。第②段介绍了做风筝的过程：第1句话写“我们”找来竹篾；第2句话写制作风筝的骨架；第3句话写“我们”在糊好的纸上涂色；第4句话写系线缠线。梳理完信息后，再概括填写即可。“醉”在这里的意思是____________，这句话表现了“我们”__________________________________________。句子方法句子理解A“(我们)是不知道什么叫冷的”的原因是__________________________________________________________________。B我知道句子的意思是____________________________________________。C“醉”在这里的意思是____________，这句话表现了“我们”__________________________________________。联系上下文经常在麦田里跑，而且有着“如火的童心”,在放风筝的快乐中不觉得冷结合生活实际孩子们放风筝时很快乐抓关键字词沉迷、陶醉放风筝时快乐的心情4.短文通过记叙_________和_________两件事，表达了作者_______________________________。做风筝放风筝对童年生活的喜爱和怀念之情