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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
部编版六年级上册《道德与法治》8《我们受特殊保护》优质课教学设计
一.教材分析
《道德与法治》8《我们受特殊保护》这一课，主要是让学生了解未成年人受
到的特殊保护，以及这些保护对他们成长的重要性。教材通过生动的案例和贴近学
生生活的实例，引导学生认识法律对未成年人的保护，以及他们在法律保护下享有
的权益。教材内容丰富，既有知识性，又具有实用性，适合六年级学生的认知水平。
二.学情分析
六年级的学生已经具有一定的法律意识，对他们来说，了解未成年人受到的特
殊保护，以及这些保护的重要性，有助于提高他们的法律素养。然而，由于年龄和
生活经验的限制，他们对法律保护的具体内容和实施方式可能还不够清晰。因此，
在教学过程中，教师需要以生动案例和实际生活中的问题为切入点，引导学生深入
理解法律对未成年人的保护。
三.教学目标
1.让学生了解未成年人受到的特殊保护，以及这些保护对他们成长的重
要性。
2.培养学生对法律的尊重和遵守，提高他们的法律素养。
3.引导学生学会运用法律知识保护自己，增强自我保护意识。
四.教学重难点
1.未成年人受到的特殊保护。
2.法律保护对未成年人成长的重要性。
3.学生如何运用法律知识保护自己。
五.教学方法
1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解未成年人受到的特殊
保护。
2.讨论法：学生分组讨论，培养他们运用法律知识分析问题和解决问题
的能力。
3.实践操作法：让学生参与模拟法庭等活动，提高他们运用法律知识保
护自己的能力。
六.教学准备
1.准备相关案例资料，用于分析和讨论。
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
2.准备模拟法庭道具和材料。
3.设计好教学环节和时间安排。
七.教学过程
1.导入（5分钟）
利用课件展示未成年人受到的特殊保护的图片，引导学生思考：为什
么未成年人需要特殊保护？
2.呈现（10分钟）
呈现教材中的案例，让学生了解未成年人受到的特殊保护的具体内容。
3.操练（10分钟）
学生分组讨论，让学生分析案例中未成年人受到的特殊保护，以及这
些保护如何帮助他们成长。
4.巩固（10分钟）
让学生运用法律知识分析现实生活中遇到的问题，培养他们运用法律
保护自己的能力。
5.拓展（10分钟）
模拟法庭活动，让学生在实际操作中提高运用法律知识保护自己的能
力。
6.小结（5分钟）
总结本节课的主要内容，强调未成年人受到的特殊保护及其重要性。
7.家庭作业（5分钟）
布置作业：让学生结合自己的生活经历，思考法律对未成年人的保护，
以及如何在日常生活中运用法律知识保护自己。
8.板书（5分
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