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(2025年)
Unit2第4课时ThemeReading
【学习目标】
1.能正确拼读并运用本课时所学新词汇。
2.能根据图片提示,描述家庭美好时光。
3.能找出文章的主旨句,并根据文章内容制作一份思维导图。
【自主预习】
一、生词速查(根据汉语意思写出下列单词)
1.prep,conj.在……后?
2.pron.他们;她们;它们?
3.n.周末?
4.n.正餐,主餐?
5.pron.某事;某物?
6.prep.为得到;给;为了;(表示目的或功能);因为?
7.n.食物?
8.v.摆放餐具;设置;安排n.电视机;一套;一组?
9.n.桌子;表?
10.v.打扫adj.干净的;清新的?
11.adv.,prep.彻底;向上?
二、短语速记(用英文写出下列短语)
1.大多数时间?
2.下班以后?
3.和……生活在一起?
4.在(每)周末?
5.摆放餐具?
6.打扫?
三、情境创生:在班上,英语老师要求大家分享一下自己家庭的快乐时光。你准备如何分享你的快乐时光呢?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
·学法指导·
完成该部分前,认真预习核心词汇,为进一步的学习做好充分的准备。
【答案】
一、
1.after2.them3.weekend4.dinner
5.something6.for7.food8.set9.table
10.clean11.up
二、
1.mostofthetime
2.afterwork
3.livewith
4.onweekends
5.setthetable
6.cleanup
【合作探究】
任务驱动一我家的欢乐时光
1.仔细观察课本Activity1的图片,并简单描述图片内容。然后观察以下图片,写几句话描述Sally的家庭的快乐时光。
(1)_____________________________________________________________________
(2)_____________________________________________________________________
(3)_____________________________________________________________________
2.假如你是Sally,根据上面的句子写一篇小短文,描述Sally的家庭的快乐时光。
MynameisSally.__________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
任务驱动二主题阅读
阅读课本Activity2的短文,完成下列练习。
1.选择最佳答案。
()(1)Howmanypeoplearementioned(提到)inthetext?
A.Three.B.Four.
C.Five. D.Six.
()(2)WhatdoesKangkang’smotherdo?
A.Sheisanur
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