2025年人教版高中生物选择性必修3第2章细胞工程第1节植物细胞工程第1课时植物细胞工程的基本技术.doc

第二章第一节第1课时

基础题组

一、选择题

1．(2024·河南洛阳高二统考期中)下列关于菊花组织培养的叙述，正确的是()

A．离体的菊花茎段必须经过严格灭菌后才能接种到培养基中

B．诱导愈伤组织阶段为了使细胞获得能量应给与适当时间和强度的光照

C．诱导生根和生芽的培养基的主要区别在于生长素和细胞分裂素的比例不同

D．利用菊花茎段培育形成的试管苗可直接移栽入土进一步培养

答案：C

解析：离体的植物组织、器官必须经过消毒才能接种到组织培养基中，A错误；诱导愈伤组织过程中不需要进行光照，B错误；诱导生根和生芽的培养基的主要区别在于生长素和细胞分裂素的比例不同，诱导生根，生长素比例较大，诱导生芽，细胞分裂素比例较大，C正确；菊花茎段在生根培养基中生根后，应将试管苗移至草炭土或蛭石中培养锻炼(练苗)，然后再转移至土中定植，D错误。故选C。

2．(2024·河南省实验中学高二校考期中)下列关于植物组织培养的叙述，错误的是()

A．原理是植物细胞一般具有全能性

B．所需关键激素是细胞分裂素和生长素

C．用茎尖进行组织培养可获得脱毒苗

D．培养基中添加蔗糖仅可提供营养物质

答案：D

解析：植物组织培养的理论基础为植物细胞具有全能性，A正确；植物组织培养的脱分化和去分化过程中所需关键激素是细胞分裂素和生长素，但二者使用时的比例不同，B正确；由于植物顶端分生区附近(如茎尖)的病毒极少，甚至无病毒，故使用茎尖进行组织培养可获得脱毒苗，C正确；培养基中添加的蔗糖可提供营养物质和调节渗透压，D错误。故选D。

3．下列有关植物组织培养过程中的细胞脱分化的说法，不正确的是()

A．已经分化的细胞失去特有的结构和功能而转变成未分化的细胞的过程

B．已经分化的细胞转变成为具有分生能力的薄壁细胞的过程

C．离体的植物组织在一定的培养条件下分化出根和芽的过程

D．离体的植物组织经脱分化形成愈伤组织的过程中必须经过有关激素的诱导

答案：C

解析：离体的已经分化的细胞失去其特有的结构和功能，转变为未分化的细胞，进而形成愈伤组织的过程，属于脱分化，该过程需要有关激素进行诱导，A、B、D正确；离体的植物组织在一定的培养条件下分化出根和芽的过程，包括脱分化和再分化，C错误。

4．(2023·湖南娄底统考模拟预测)如图是某植物愈伤组织通过培养形成植株的过程中产生的不同类型细胞的示意图。下列叙述正确的是()

A．愈伤组织分化形成的不同组织细胞中的核基因不同

B．已高度分化的叶肉细胞、表皮细胞仍然具有全能性

C．核糖体蛋白基因只在某类组织细胞中特异性表达

D．愈伤组织形成叶肉细胞等降低了各种生理功能的效率

答案：B

解析：愈伤组织分化后形成不同组织细胞中核基因都是相同的，A错误；已高度分化的叶肉细胞、表皮细胞仍然具有全能性，因为含有发育成本物种所需要的全部遗传物质，B正确；核糖体蛋白基因是在所有细胞中都表达的基因，指导合成的蛋白质是维持细胞基本生命活动所必需的，C错误；愈伤组织形成叶肉细胞等组织细胞提高了生物体各种生理功能的效率，D错误。故选B。

5．(2024·河南洛阳高二统考期中)下列关于植物细胞工程的应用，叙述正确的是()

A．以根尖分生区为材料通过植物组织培养可获得抗毒新品种

B．通过花药离体培养得到单倍体植株，可明显缩短育种年限

C．愈伤组织的分裂能力强，更容易受到诱变因素的影响而产生突变

D．细胞产物的工厂化生产可提高单个细胞内的次生代谢产物的含量

答案：C

解析：以根尖分生区为材料通过组织培养可以获得脱毒苗，但不是抗毒新品种，A错误；单倍体育种包括花药离体培养和秋水仙素加倍两个步骤，对于二倍体生物而言，经该方法得到的都是纯合子，能明显缩短育种时间，B错误；在植物组织培养过程中，愈伤组织的分裂能力强，处于分裂状态，因此它们容易受到培养条件和诱变因素的影响而产生突变，C正确；细胞产物的工厂化生产，可以通过培养更多的细胞从而提高次生代谢物的产量，但不可以提高单个细胞中次生代谢物的含量，D错误。故选C。

6．(2024·江苏淮安高二校联考期中)利用植物体细胞杂交技术培育“番茄—马铃薯”杂种植株时，不必考虑()

A．番茄和马铃薯植株之间的生殖隔离

B．获得原生质体时使用的酶浓度和作用时间

C．运用植物组织培养技术获得完整杂种植株

D．对培育植株进行细胞染色体数目和形态鉴定

答案：A

解析：利用植物体细胞杂交技术培育“番茄—马铃薯”杂种植株时，需要用酶解法去除番茄细胞和马铃薯细胞的细胞壁，获得原生质体，然后用融合剂诱导原生质体融合，因此需要考虑使用的酶浓度和作用时间，不需要考虑番茄和马铃薯植株之间的生殖隔离，A符合题意，B不符合题意；原生质体融合并且再生出细胞壁后，获得杂种细胞，运用植物组织培养技术获得完整杂种植株，这是必须考虑的