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202X20XX.XX日期:汇报人:怎样让纸飞起来目录CATALOGUE1.活动导入折纸飞机2.试飞纸飞机3.再次试飞4.01活动导入教师举起一张白纸，松手让纸飘落，引导幼儿观察纸的飘落状态，激发幼儿思考如何让纸飞起来。幼儿自由发言，说说自己的想法，教师对幼儿的想法给予肯定和鼓励，营造积极的探索氛围。观察纸的飘落激发兴趣教师提问：“你们有办法让这张纸飞起来吗？”引导幼儿积极思考并大胆表达自己的想法。探索让纸飞起来的方法幼儿通过讨论和交流，提出各种可能的方法，如折纸飞机、剪纸、吹气等，教师记录幼儿的想法，为后续活动做准备。提出问题教师总结幼儿的想法，引出本次活动的主题——怎样让纸飞起来，明确活动目标是通过折叠纸飞机来探索让纸飞起来的方法。向幼儿展示各种不同形状和大小的纸飞机，激发幼儿对折纸飞机的兴趣，使幼儿对活动充满期待。明确活动目标引出主题02折纸飞机教师出示折纸示意图，一边讲解一边示范折纸飞机的步骤，告诉幼儿虚线、箭头表示折痕和折叠方向，引导幼儿认真观察。
幼儿跟随教师的示范，尝试自己折叠纸飞机，教师巡回指导，帮助幼儿掌握正确的折叠方法，鼓励幼儿互相帮助，共同进步。教师出示折叠好的战斗机，引导幼儿观察其与普通纸飞机的区别，激发幼儿探索不同折叠方法的兴趣。
幼儿根据示意图尝试折叠战斗机，教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，尝试折叠出更多不同形状的纸飞机，培养幼儿的动手能力和创新思维。讲解折纸步骤尝试折叠不同飞机学习折纸飞机展示优秀作品教师挑选一些折叠得较好的纸飞机进行展示，并请幼儿介绍自己的作品，鼓励幼儿欣赏他人的作品，学习他人的优点。
幼儿在欣赏和评价过程中，能够感受到不同纸飞机的特点和美感，培养幼儿的审美能力和客观评价能力，同时也能激发幼儿进一步改进自己作品的动力。分享折叠心得幼儿完成折叠后，教师组织幼儿分享自己的折叠心得，说说在折叠过程中遇到的困难和解决方法，以及自己最喜欢的一种纸飞机的折叠方法。
通过分享交流，幼儿可以互相学习，取长补短，进一步提高折叠纸飞机的技能，同时也增强了幼儿的自信心和语言表达能力。STEP02STEP01交流折叠经验03试飞纸飞机观察飞行状况在试飞过程中，教师引导幼儿观察纸飞机的飞行高度、距离、方向等，鼓励幼儿发现不同纸飞机飞行状况的差异，并思考原因。
幼儿通过观察和比较，能够初步了解纸飞机飞行状况与折叠方法、形状等因素的关系，为后续的调整和改进提供方向。规范试飞要求教师将幼儿分成小组，组织小组试飞活动，明确试飞要求：手指捏住飞机底部，站在红线上，朝着蓝线飞，看看谁的飞机飞得最远。
幼儿按照要求进行试飞，教师观察各小组的试飞情况，及时提醒幼儿注意安全，引导幼儿认真观察自己和同伴的纸飞机飞行状况，为后续的调整提供依据。小组试飞
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