7-1《影响深远的人文精神》(课件)-2024-2025学年道德与法治七年级下册统编版(2024).pptxVIP

义务教育教科书

七年级

道德与法治下册

影响深远的人文精神

第七课弘扬中华人文精神

1.结合中华优秀传统文化典籍、神话传说、绘画等艺术作品，描述中华人文精神的内涵；

2.增强中华民族文化认同。

中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教

育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人

文精神。中华人文精神有哪些丰富内涵?我们应该怎样弘扬中华人文精神?

学校开展“品优秀传统文化，悟中华人文精神”的活动，同学们

对此展开热烈讨论。

我很喜欢“君子和而不同”这句话，它告

诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。

我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日、

精卫填海、愚公移山等，它们都蕴含着勇于追求梦想的执着精神。

我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》,从曲子中就能

听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈。

我非常欣赏《论语》中描写的“一箪

食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回

也不改其乐”的精神。

结合以上同学的讨论，谈谈中华人文精神对你的启发。

中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，

彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德

情操的涵养。中华人文精神主要体现在处世

方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多

方面。

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中华优秀传统文化的重要经典《周易》讲道：“观乎天文，

以察时变；观乎人文，以化成天下。古人认为，观察大自

然中日月星辰的变化，可以知晓四季转换的规律；观察人间

万象，可以知晓人和社会的道理，通过礼乐教化促成人类的

文明。

求同存异、和而不同的处世方法。求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又

保留不同点，尊重不同意见。求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。

和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。求同存异、和而不同的处世

方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。

“岁寒三友”和“四君子”,是传统诗词、绘画等文艺作品

中常见的主题。松、竹经冬不凋，梅花迎寒开放，故有“岁

寒三友”之称。“四君子”则是指“梅、兰、竹、菊”。梅的凌霜

傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、

宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚

品格的推崇。在中国古代的文艺作品中，花木草石等往往蕴

含着丰富的人文精神。

明宣德青花松竹梅纹盘

你还知道哪些蕴含着中华人文精神的文艺作品?

这些文艺作品体现了什么思想?

文以载道、以文化人的教化思想。各种各样的文化

圈表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化

载文人，成就理想人格。文以载道、以文化人的教化思想，

对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。

乙以

《玛纳斯》是柯尔克孜族的英雄史诗，有二十三万余

行，讲述了传奇英雄玛纳斯及其子孙七代带领柯尔克孜

族人民追求幸福生活的故事。《玛纳斯》经久流传、生

生不息，以史诗的恢宏叙事主题和崇高演述风格凝聚民心、

团结人民，给予人们追求美好生活的希望和力量。

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我国各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂