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核心素养视角下多学科融合的研学课程设计及实践

目录

核心素养视角下多学科融合的研学课程设计及实践（1）．．．．．．．．．．3

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

二、核心素养视角下研学课程设计的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

三、多学科融合的研学课程设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

四、核心素养视角下多学科融合的研学课程设计流程．．．．．．．．．．．．．5

4.1目标分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

4.2内容选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

4.3课程结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

4.4实施策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

五、核心素养视角下多学科融合的研学课程实践案例．．．．．．．．．．．．11

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

5.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

六、课程评价与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

6.1课程评价的标准和方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

6.2反馈机制的建立与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

七、面临挑战与解决方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

7.1面临的挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

7.2解决方案探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

八、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

8.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

8.2对未来研究的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

核心素养视角下多学科融合的研学课程设计及实践（2）．．．．．．．．．23

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.1研学旅行的发展背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.2核心素养与多学科融合的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.3课程设计的目的和价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

二、理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1核心素养的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2多学科融合的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.3研学课程设计的理念与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

三、多学科融合的研学课程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.1课程目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.2课程内容选择与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.2.1自然科学类课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.2.2社会科学类课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.2.3技术工程类课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.3教学方法与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.4评价方式设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．