统编人教版三年级语文下册全册教案教学设计.docx

统编人教版三年级语文下册全册教案教学设计

目录

教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

课文一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

课文二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

课文三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

课文四．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

课文五．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

课文六．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

课文七．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

课文八．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

课文九．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

课文十．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

课文十一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

课文十二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

课文十三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

课文十四．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

课文十五．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

课文十六．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

课文十七．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

课文十八．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

总结与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.教学目标

一、知识与技能

学生能够熟练掌握本学期教材中要求掌握的生字新词，对形近字、多音字能够准确区分和使用。

学生能够理解并掌握教材中的重要句子和段落，提高阅读理解能力。

学生能够运用所学的汉字知识和语言表达方法，进行简单的阅读写作练习。

二、过程与方法

通过观察图片、听读课文等方式，引导学生积累语言，培养学生对语言的感知能力和思维能力。

鼓励学生合作学习，通过小组讨论、角色扮演等形式，培养学生的团队协作能力和口语交际能力。

引导学生通过课外阅读、观察生活等方式，拓宽知识面，提高语文素养。

三、情感态度与价值观

激发学生的学习兴趣，培养学生的阅读习惯和写作兴趣。

培养学生的爱国情怀，增强学生的民族自豪感。

培养学生的环保意识，懂得珍惜自然资源，保护环境。

四、教学重点与难点

教学重点：本学期教材中的重点课文、生字新词及语言表达方法的掌握。

教学难点：提高学生的阅读理解能力和写作水平，培养学生的创新思维和实际应用能力。

2.课文一

教学目标：

知识与技能：认识“猴、桃、摘”等生字，会写“猴、桃、摘”等生字；正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。

过程与方法：通过朗读、讨论、表演等方式，理解课文内容，体会小猴子做事不专一、不坚持的后果。

情感态度与价值观：培养学生做事专一、持之以恒的良好品质，教育学生要珍惜劳动成果。

教学重点：

理解课文内容，体会小猴子做事不专一、不坚持的后果。

正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：

理解小猴子心理活动的转变过程。

通过课文内容，引导学生认识到做事专一、持之以恒的重要性。

教学过程：

一、导入新课

教师出示猴子图片，引导学生观察，激发学生的学习兴趣。

介绍课文《小猴子下山》的作者和背景。

二、初读课文

学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

教师检查学生的朗读情况，纠正字音。

三、精读课文

教师引导学生找出课文中生字，讲解生字词的意思。

学生分组讨论，理解小猴子下山的目的和过程。

教师引导学生分析小猴子心理活动的转变，体会小猴子做事不专一、不坚持的后果。

四、巩固练习

学生表演课文中的场景，加深对课文内容的理解。