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人教版小学数学新教材网络培训心得体会
1.教育的根本任务是立德树人，数学也一样，承载着发展学生核心素养的重要任务。教材是知识的载体，读懂教材，挖掘教材的育人价值，确立素养导向的教学目标，让核心素养落地。
2.把握数学本质，实施单元整体教学。单元整体教学，不仅突出了单元内容的数学本质的一致性，不但有利于学生形成完整的认知结构，还能帮助学生迁移经验，解决新情境中的一类问题。
3.目标要体现核心素养，学习目标和评价目标应具体化、行为化，让其可为、可测、可评。只有这样，学习目标和评价目标对于教学才具有指导意义。
4.设计指向素养的表现性评价任务，并将评价嵌入教学。学生在完成任务的过程中会有不同的表现水
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