语文-人教版-七年级下册（旧版）-原创1：第13课 音乐巨人贝多芬x-原创精品课件-第三单元-课件.pptxVIP

音乐巨人贝多芬;贝多芬生于1770年，于1827年逝世，德国及全世界最伟大的音乐家之一。他8岁便开始登台演出，他一生坎坷，没有建立家庭。二十六岁时听力渐渐衰退,1804年他的耳聋已完全失去了治愈的希望。1820年后两耳失聪，但他大部分堪称绝唱的优秀作品就产生于他耳聋后，他信仰共和，崇尚英雄，创作了大量充满时代气息的优秀作品如《致爱丽丝》，九部交响曲中的《英雄》、《命运》、《田园》、《合唱》等，歌剧《费黛里奥》等。;一、速读课文整体感悟;2、客人拜访贝多芬的过程是怎样的？其间主要写了哪几件事？;1、女佣眼中的贝多芬是怎样的？请同学们快速阅读从课本中找出来。;2、作为初次拜访的客人，贝多芬的外貌会首先映入客人眼帘，客人眼中的贝多芬是怎么样的？请同学们快速找出文中对贝多芬外貌进行描写的语句。;外貌描写;这些外貌描写反映了贝多芬怎样的内心世界呢？;;文中显示了作者高超的肖像描写技巧，从远到近，从上到下进行描写，次序井然，以形传神，通过外貌描写表现出贝多芬的生活遭际、个性气质和特有的精神世界。;外貌描写之写法指导;文中贝多芬的哪些话深深触动了你，你对这些话是怎样理解的？(注意联系贝多芬当时的处境，体会人物内心情感，并尝试将这种情感读出来。）;从女佣——见证人的角度，介绍他的基本生活情况和精神状态。

（1--5）

从客人的眼光，描写再现他的形象。（6—9）

从主人公的角度，展示它的内心世界，表现其性格。（10—27）;4、贝多芬是一个怎样的人？;耳聋，对平常人是一部分世界的死灭，对音乐家是整个世界的死灭。整个世界死灭了，而贝多芬不曾死！并且他重造那已经死灭的世界，重造音响的王国，不但为他自己，而且为着人类。——傅雷;要有坚强的意志，不向厄运低头，要勇于直面人生的各种困难，人人要争做生活的强者！;我们知道还有许多像贝多芬这样“扼住命运咽喉的人”，你能举例说说吗？;海伦·凯勒(1880--1968);在他34岁那年，双目相继失明，因生活所迫，流浪街头，卖艺为生。;;;;我们不希望遇到“不幸”，但当“不幸”真的不幸地降临到我们头上时，我??一定要抬起头，勇敢地面对“不幸”，像贝多芬那样，用肩膀扛起“不幸”，尽管我们的肩膀没有贝多芬那么宽阔。如果我们也能扼住命运的咽喉，那么我们就会成为生活的巨人。