2023年领导方法与领导艺术新版.doc

领导方法与领导艺术

一、客观题：

⒈领导活动的要素(s)

答：价值观、道德观、论理观等领导哲学的构成要素来分析领导活动，从而揭示“用哲学的眼光看领导”的必要性和也许性。班尼斯曾说：领导者是做对的事情的人，而管理者是对的做事情的人。这一界定自身便蕴涵着领导行为的价值倾向、价值标准和价值规定。尽管对价值观的理解存在着因人而异的主观性和因文化而异的相对性，但领导者秉持对的的、合理的价值观，是领导活动的应用之义。在领导活动中，道德因素是非常重要的。领导者应充足估计领导观念和领导行为的道德意涵和道德标准；追随者也应充足考量领导价值观和领导活动背后的道德理念和道德要素。领导活动是社会实践不可或缺的组成部分，因而，道德显然也成为考察和评价领导活动的重要指标。领导者、追随者和领导环境是领导活动的三个基本构成要素。特别是领导者和追随者的关系成为影响领导活动的关键因素。因此，从伦理层面控讨两者的关系显得尤为重要。詹姆斯·M·伯恩斯认为：“在某种限度上说，领导是一种领导人与追随者基于共有的动机、价值和目的而达成一致的道德过程——这种一致建立在追随者与领导人同样的‘真正’需要的基础上。”这一表述充足证明了领导与伦理的内在相关性，以及从伦理层面研究领导活动的必要性。

⒉领导特质理论的内涵(s)

答：“特质”一词源于心理学，其广义和狭义之分。一般而言，狭义的特质概念与个性有关，指的是人的个性特质；广义的特质概念则包含了个人在生理、心理、行为和观念上的所有特性。假如可以将领导特质理论区分为传统特质理论和现代特质理论，前者侧重在狭义层面上使用这一概念，后者则侧重广义层面。领导特质理论区分为传统特质理论和现代特质理论。传统的特质理论认为，领导者具有一些与被领导者完全不同的个性特质，并且这些特质重要来自于先天遗传而非后天养成的，所以，只要某人天生具有这种特定的领导才干和品质，无论在任何情形下，他都终将成为人们的领袖。

⒊什么是领导哲学(s)

答：领导哲学是运用一般哲学原理，吸取各门科学的理论成果和方法，在领导科学的基础上，探索\o领导领导的本质和发展的一般规律，从而形成\o系统系统的领导观和领导方法论的一门学科。领导哲学虽然不能解决现实领导活动的具体问题，但它在本体论和价值论，在解决领导结识的科学性和合理性，在优化和创新领导思维方式等方面，无疑具有普遍意义。领导哲学所解决的结识问题、价值问题，以及由此引发的人们对领导活动的道德和论理性思考，都在一定限度上改善着领导活动的品质，并赋予其深刻的理性意义。一是领导者应善于从哲学的高度结识领导活动的涵义；二是领导者应善于运用哲学的批判精神审阅自身的领导行为；三是领导者应善于运用哲学的创新精神来拓展领导活动。

⒋领导权变理论的内涵(s)

答：领导权变理论将领导者、追随者和领导环境这三个领导活动的基本要素纳入研究视野，综合性地考察影响领导活动效力的相关因素，取得了巨大的理论成就。事实上，任何领导活动都是在特定的时空范围内展开的，都会受到相应时空条件的影响，领导权变理论将情境作为分析领导绩效的重要指标，无疑会拓展领导理论的研究空间。同时，更为重要的是，特定期空中的人的因素，特别是追随者的因素，将直接关涉到领导活动的推动和领导目的的达成。领导权变理论从类型差异、成熟限度、个人特性和行为选择等层面，探讨追随者因素对领导行为风格的影响，无疑会强化领导理论的研究力度和深度，从而使权变理论更具有现实的解释力。

⒌领导与管理的差异(s)

答：领导与管理的差异重要表现在四个方面：①价值层面的差异。人们对周边事物的是非、善恶和重要性的主次排列及相应的评价构成个人的价值体系。价值观和价值体系是决定人们盼望、态度和行为的理念基础和心理基础。总体而言：领导和管理活动的价值取向存在差异。②行为层面的差异。管理者的行为方式是倾向于制定计划与预算；根据完毕计划的职责和权利，制定政策和程序对人们进行引导，并采用某些方式或创建一定系统监督计划的执行；而领导者的行为方式是拟定长远的方向、战略，联合群众，宣传，形成影响力，使相信远景目的和战略的人们形成联盟，并得到他们的支持。③运作层面的差异。由于管理者倾向于“对的地做事”，因此，管理过程事实上是“刚性法则”和“事本主义”原则的体现过程：规章的建构、制度化流程的设定、权力的运作及有效的控制与监督等。④功能层面的差异。由于管理者的重要任务是计划与预算、组织及配置人员、控制并解决问题，所以其基本的功能在于建立和维持秩序；而领导者的重要任务是拟定方向、整合相关者、激励和鼓舞员工，因此其功能在于产生和引领变革。

⒍领导力的含义（w）

答：在21世纪，当社会变革、国际交流、信息技术、个性发展等诸多挑战与机遇降临到社会分工的每一位参与者面前时，无论我们是否身处领导者的位置，都应当或多或少地具有某些领导力。这是