学前儿童发展心理学第二章学前儿童心理发展研究方法.pptVIP

可观察到在自然情境中不常出现或不公开的行为；能保证样本中的每一个被试所处的情境相同，即引发想观察的行为的刺激相同，被试也有同等机会做出目标行为,这在自然情境中难以实现。优点被试在实验室情境中的反应与自然情境中的反应并不总是一致的。缺点结构化观察01楚劳尼克（2005）观察了4个月大的婴儿和他们的母亲之间的互动观察目的：探讨出生前母亲吸食了可卡因的婴儿，他们和母亲互动的方式与其他婴儿有什么差异。观察结果：两类被试的母子互动方式不同。0203结构化观察实例2第三节数据收集技术第五种个案研究法收集单个个体发展特点的详细信息，通过分析个体生活中的历史事件来检验发展假设的一种研究方法。访谈、问卷、访谈法和观察法都可以应用于个案研究。在研究时，研究者要收集被试的各种信息，比如被试的家庭背景、社会经济地位、健康状况、学习或工作经历以及心理测验的成绩等。19世纪和20世纪初的婴儿传记就是个案研究的范例。第五种个案研究法缺点：一是很难对被试进行比较。因为对被试的观察情境不同，所问问题不同，所用测验不同等；二是个案研究也不具有普遍推广性，即从少数个体那里得到的结论不能简单地应用到多数人身上。第三节数据收集技术例如，对婴儿指向型言语的研究结论和敏感教养行为的研究结论。研究者与某个文化或亚文化群体的成员住在一起，对之进行广泛的观察和记录，以便了解其独特的价值观、传统和社会化过程的一种研究方法。第六种人种志研究法第三节数据收集技术第三节数据收集技术第七种心理生理学方法一种测量生理反应和行为之间关系的技术，以探索儿童感觉、认知和情感反应的生理基础。这种方法在解释婴幼儿的心理和和情感体验时非常有用，因为婴幼儿无法报告自己的心理和情感体验。如测量心率变化、脑电波活动等。●缺点：虽然心率和脑电波活动反映出婴儿正在注意某个刺激，但却很难区分到底是刺激的哪个方面（形状、颜色或别的特性）引起了婴儿的注意。生理变化也反映疲劳、情绪波动或饥饿等，所以记录到的心率和脑电图的变化不一定是婴儿注意到某个刺激的准确状态。七种常用研究方法的优缺点研究方法优点缺点访谈法和问卷法收集信息速度较快，标准化模式使研究者能直接比较来自不同被试的数据。所收集的数据可能不够精确或真实，或者反映的只是被试对所理解问题的口头表达技巧、表达能力的变化。临床法可以灵活地把被试当作独特的个体来考察；自由地追问可以保证被试真正理解所问问题。因为没有同等对待被试，所得结论可能不可靠；灵活地追问一定程度上依赖于研究者对被试反应的主观解释；只适用于有一定口头表达能力的人。自然观察法能研究在自然情境中实际发生的行为。观察者的存在可能会影响观察对象的行为；在观察期间，那些不经常发生的行为或不被社会赞许的行为，不一定出现。结构观察法提供一个标准化的环境，使每个孩子都有机会表现出目标行为。是观察不经常发生的行为和不被社会赞许的行为的良好方法。设计出来的观察往往不能捕捉到孩子在自然情境中的行为。个案研究法是在对被试个体进行推论和得出结论时考虑到数据的多种来源的一种很宽泛的研究方法。来自不同个案的数据类型不同，数据本身也可能不准确或不真实；从个案得出的结论带有主观性，且不适用于其他人。人种志研究法比起观察法和访谈法，人种志法能对某种文化中的信仰、价值观和传统进行丰富的描述。所得结论会受研究者的价值观和理论偏好的影响；结论不能推广到所研究文化之外的群体中。心理生理学研究方法可以用来评价人的发展的生理基础，可以考察无法用口头报告法研究的婴幼儿的知觉、思维和情感。不能确定被试所感觉的到底是什么；除了所研究的因素之外，还有很多因素会产生相似的生理反应。二、数据收集的信度概念：信度是指收集数据的各种方法是否能产生一致的可信的结果。形式：重测信度、评价者信度、内部一致性信度、复本信度◆重测信度。两种不同的场合中实施同一个测验或其他评估方法，其结果一致性的程度。◆评价者信度。反映了两个或多个观察者使用同一种方法对某一特定行为或表现进行评级或分类的一致性程度。◆内部一致性信度。指被试对不同的问题或项目以相同方式反应的程度。◆复本信度。是指研究者使用同一种测验或其他测量工具的两种或两种以上的版本进行施测，其目的是确定这些不同测验产生的分数的相似程度。被试的疲劳程度、饮食的好坏、心情的愉快性、注意力的集中性、合作性、诚实性、表达的清晰性不同而在不同场合有不同的表现。被试的表现也受到研究者的某些特征（如性别、教育背景、种族、衣着风格）和实验环境（如房间是否安静、指导语是否清晰、给予被试哪些诱因）的影响。影响信度的因素概念：如果一个测量测得了它所要测的东西，那么它就是有效的。形式：内