2025年通辽市初中地理结业考试考试说明 .pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

2025年通辽市初中毕业生学业考试说明

地理

按照通辽市教育局关于中考有关文件的规定，全市地理学科的初中毕业生学业考试安排

在八年级进行，全市统一组织，成绩存档，待到九年级其他科目学业考试完成后，按卷面所

得分数的50％计入中考总分。

从有利于中学地理教学，有利于学生学习方式的改进，有利于地理学习评价改革和学生

基本地理素质的提高和培养学生地理学科素养等方面出发，充分发挥中考导向功能。依据《义

务教育地理课程标准》（2011版）编制通辽市初中毕业生地理学业考试说明。

一、命题依据及原则

1.命题依据《义务教育地理课程标准》（2011版）的要求，并结合教育部审定的现行九

年义务教育三年制初级中学中图版和人教版《地理》

教材的相同知识内容确定考查范围，并结合通辽市初中地理教学实际。注重考查地理事物的

分布、地理现象、地理特征、空间规律、相互联系、因果关系、发展变化和形成过程等内容。

试题的命制要有利于初中教学的改革，有利于初中生地理核心素养的养成，有利于普通高中

的招生和高中教学的改革。

探索体现新课程理念的题型，发挥不同类型试题的功能，合理配置试卷的题型结构。充

分利用地图、阅读材料呈现试题内容，着重考查学生地理思维和运用所学知识解决相关地理

问题的能力。注重地理学科核心素养的培养，突出地理学科的区域性、综合性、思想性、生

活性和实践性，引导学生体会地理学习的价值。有利于学科思想方法和知识结构体系构建，

引导教师改进教学方式，打造高效课堂。

2.在选择试题素材时，注重反映地理环境及其要素的现状特征、各地理要素之间的关系

与发展趋势。尽可能关注实事热点并贴近学生生活，适当增加家乡优秀文化、乡土地理的题

材，试题素材要充分体现社会主义核心价值观。使考试过程有利于学生地理观念、环境意识

和可持续发展观念的提升，引导学生在生活中发现地理问题，理解其形成地理原因，增强学

生的生存能力，突出地理学科特点。

3.命题遵循基础性、科学性、导向性和实践性原则，严格按照《义务教育地理课程标准》

（2011版）规定和要求进行试题设计，杜绝错题、偏题、怪题、尽量减少纯记忆性试题的

比例，适当增加开放性试题，原创试题比例要增加。注重主观性试题和客观性试题的不同特

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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

点及考查功能，使之在试卷中比例配置合理化。

二、考试内容及目标要求

地球与地图

一级指标二级指标内容标准

了解人类认识地球形状的过程。

1.地球的形状、用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。

大小与运动用简单的方法演示地球自转和公转。

（一）地球与地球仪

用地理现象说明地球的自转和公转。

运用地球仪、说出经线与纬线、经度与纬度的划分。

2.地球仪

在地球仪上确定某地点的经纬度。

在地图上辨别方向，判读经纬度，运用比例尺量算