统编版高中语文必修下册2《烛之武退秦师》课件.pptxVIP

;;语言建构与运用：

掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。

思维发展与提升：

了解烛之武善于利用矛盾，采取分化瓦解的说服方法，认识烛之武机智善辩的外交才能。

审美鉴赏与创造：

学习本文说理语言，以及起伏跌宕、生动活泼的情节，品味文本之美。

文化传承与理解：

正确认识烛之武在国家危难之际，临危受命，不避险阻，只身说服秦君，维护国家安全的爱国主义精神。;;左丘明，姜姓，左氏，名明，鲁国都君庄（今山东省肥城市石横镇东衡鱼村）人。春秋末期史学家、文学家、思想家、散文家、军事家。师尚父姜子牙二十一世孙，鲁国太史丘成之子。;《左传》是《春秋左氏传》的简称，它是我国第一部叙事详细的编年体著作，相传它为春秋末年鲁国史官左丘明所作。;;;;春秋时代，晋国统治集团内部发生斗争，公子重耳被迫流亡，历经卫国、齐国、曹国、宋国、郑国、楚国、秦国等诸侯国。重耳在各国遭遇不尽相同。齐国是以厚礼相待，而在经过郑国时，郑国大夫叔瞻劝郑君说如果不能厚待重耳，就要把他杀了。重耳到了楚国，受到优厚的招待，并许诺楚王，有朝一日两国交战先退避九十里。后来秦穆公出于政治投机，派人把重耳请到秦国，并把女儿嫁给重耳，秦晋结下姻亲关系，这就是历史上的秦晋之好。今天两家要联姻，还说欲结秦晋，当由此而出。再后来，秦穆公派兵把重耳护送回国当了国君，就是晋文公。;;;课文讲述了一个什么样故事？;晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军（于）函陵，秦军（于）汜南。;晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军（于）函陵，秦军（于）汜南。;;佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。;;;;1.试概括本段内容。;4.品味佚之狐劝说郑伯的语言艺术。;问题探究;;;第三段;;第三段;;第三段;;;;第三步，“换位思考”，替对方着想。;第四步，“离间”，成功劝退。;;;;;分析文中的人物形象。;吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也，然郑亡，子亦有不利焉。;虽然“臣之壮也，犹不如人”满腹的委屈和牢骚，但在国难当头??深明大义，以捍卫国家主权的使命感只身赴敌营。;