2025年部编版语文二年级下册雷锋叔叔你在哪里教学设计(优选3篇) .pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

部编版语文二年级下册雷锋叔叔你在哪里教学设计（优选3

篇）

【部编版语文二年级下册雷锋叔叔你在哪里教学设计第1篇】

《雷锋叔叔，你在哪里》优秀教案

《雷锋叔叔，你在哪里》优秀教案

【教具准备】

１、一张雷锋的照片。

２、《学习雷锋好典范》的歌曲录音。

３、同学所办《向雷锋叔叔学习》小报一张。

【教学目标】

１、会认“锋、叔”等１２个生字，会写“泥、泞”等１２个字。

２、有感情地朗读课文，背诵课文。

３、主动了解雷锋助人为乐的感人事迹，愿意向雷锋学习。

【重点难点】

理解“泥泞”“晶莹”等词语。

【教学过程】

第一课时

教学环节教师活动同学活动

谈话引入

（４分钟）

１、小朋友们，请大家看这幅图上的人，知道是谁吗？你们了解雷锋

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

叔叔吗？

２、读一读第６课后面的“我知道”吧，读了你会知道得更多。

３、同学们，你们知道吗？雷锋叔叔是一名全心全意为人民服务的解

放军战士，他虽然只活了２２岁，但他的精神却一直鼓舞着我们，老

师就是唱着《学习雷锋好典范》的歌长大的。

４、唱《学习雷锋好典范》第一段。１、⑴雷锋叔叔是一个解放军

战士。

⑵雷锋叔叔做了很多好事。

⑶我读过《雷锋的故事》，书里还说他学习很刻苦，不怕困难，发扬

钉子精神……

２、读第２６页“我知道”。

３、老师，你也唱给我们听听吧。

４、专心听。

初读识字

（４分钟）

１、今天，就让我们一起来学习《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗，就

让我们一起来向雷锋叔叔学习。这一课的生字比较多，大家能看拼音

朗读这首诗吗？

２、大家自由朗读这首诗吧。

３、雷锋叔叔最爱协助他人，我们的同学也爱协助他人，我看到同学

们在互相协助学习生字，学得真不错，老师用开火车的方法检查一遍，

看同学们掌握得怎样。１、能！

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

⑴我提前预习了生字。

⑵我要像雷锋叔叔那样不怕困难……

２、自由组合读。互助学习生字。

３、开火车读生字。

朗读感悟

（１２分钟）

１、老师在备课的时候忍不住一遍又一遍地朗读，我感觉在这首诗的

朗读中，我又找到了雷锋叔叔。同学们，我们一起来读吧。

２、你读懂了什么，还有什么不懂的地方。

３、我们再自身把这首诗读一遍，一边读，一边想，读完后我们就会

明白了。

４、谁想好了就请先说说。

５、是啊，人们寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是在寻找人与人之间的

关爱，呼唤热心助人的精神。就让我们再次沿着“长长的小溪”、顺

着“弯弯的小路”去触摸雷锋昨天的足迹和汗滴，去寻找今天像雷锋

一样的好人好事，去沿着雷锋叔叔的足迹，伸出我们热情的双手，捧

出春天般温暖的爱心吧。（教师激情引读：每段第一句。）

６、那下节课请大家把自身找到的一起交流交流。１、齐读。

２、⑴我知道雷锋叔叔曾经做过许多好事，比方，他冒雨送过迷路

的小朋友回家。

⑵雷锋叔叔已经牺牲了，可是诗的最后却说“终于找到了”，这是为

什么