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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
第八单元概要
教材分析：
本单元有4篇课文、“口语交际”“习作”和“语文园地”。课文
包括《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》《漏》《枣核》。《慢性
子裁缝和急性子顾客》告诉我们人与人之间要相互体谅和容忍；《方
帽子店》让同学们知道人要懂得变通，不能一成不变；《漏》告诉我
们要体会童话故事背后的寓意；《枣核》让我们感受了做人要知恩图
报。“口语交际”的内容是“趣味故事会”。“语文园地”由“交流平
台”“识字加油站”“词句段运用”和“日积月累”四个栏目组成。
学情分析：
大部分学生通过两年的学习对语文已有初步的了解，他们学习语
文的习惯也初步形成。但语文课程一定要使学生掌握最基本的学习方
法。学生掌握了正确的学习方法，就会产生两个飞跃：一是由“学会”
变为“会学”，二是由“被动地学”变为“主动地学”，达到“自主读
书，不待老师讲”的理想境界。因此在教学过程中，教师要根据低年
级学生喜欢直观、形象、生动的画面的特点，多采用简笔画、录像、
动画片演示等手段，激发学生学习的兴趣，并培养学生的自学能力。
教学目标:
知识与技能:
1.学会认识和书写生字，积累词语。
2.学会流利地朗读课文，理解课文。
3.联系生活实际，理解课文的寓意。
过程与方法:
1.多采用简笔画、录像、动画片演示等手段，激发学生学习兴
趣。
2.鼓励学生进行课外阅读，积累词句。
情感态度与价值观：
1.引导学生喜欢阅读，主动阅读。
2.让学生体会故事的深层含义。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
教学重、难点：
重点：学会认识和书写生字，积累词语。学会流利地朗读课文，
理解课文。联系生活实际，理解课文的寓意。
难点：让学生体会故事的深层含义。
教法与学法：
教法：引导法、点拨法、情境教学法。
学法：体验法、自读自悟法、合作探究法。
教学准备：课件、图片。
课时安排：14课时。
25、慢性子裁缝和急性子顾客
教学目标：
知识与技能:会认12个生字，会写12个生字。
过程与方法:有感情地朗读课文，理解课文内容，并复述课文。
情感态度与价值观：通过朗读来感悟慢性子裁缝和急性子顾客之
间的相处。
教学重、难点：
重点：1.识记本课生字，书写生字。2.能够正确、流利、有感
情地朗读课文。
难点：朗读裁缝与顾客之间的对话，理解课文内容。
教法与学法：
教法：引导法、情境教学法。
学法：体验法、自读自悟法、合作探究法。
课时安排：2课时。
第一课时
课时目标：
知识与技能:会认11个生字，会写12个生字。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
过程与方法:有感情地朗读课文，理解课文内容，并复述课文。
情感态度与价值观：通过朗读来感悟慢性子裁缝和急性子顾客之
间的相处。
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