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2024年四川成都中医药大学招聘编制外人员考试真题

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出,高校最基础、最根本的工作是（）

A.思想政治工作

B.研究生教学

C.实践教学

D.本科教育

【答案】：D

2.心理健康的最终目标是（）。

A.和谐人际关系

B.保持协调情绪

C.保持人格完整

D.自我实现

【答案】：C

3.大学生应当注重全面发展,提高自身素质，大学生的素质包括（）。

A.思想道德素质

B.文化素质

C.身体心理素质

D.专业素质

【答案】：ABCD

4.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是（）。

A.教育行政部门、政府有关部门依法行政

B.促进学校法人制度的建立与完善，并逐步建立健全对学校的监督与评估机制

C.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利

D.建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制

【答案】：A

5.我国教育工作的总方向是（）。

A.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来

B.教育必须为社会主义现代化建设服务

C.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

D.必须与生产劳动相结合

【答案】：B

6.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的（）是底线，是高校教师不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。

A.常规性规定

B.禁行性规定

C.日常性规定

D.倡议性规定

【答案】：B

7.高等教育的发展从根本上受制于（）的质量和效果。

A.文化创新

B.文化继承

C.社会实践

D.经济增长

【答案】：D

8.现代大学教学中，传授新知识应以（）为主。

A.讲授法

B.实验法

C.练习法

D.调查法

【答案】：A

9.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）

A.校-处-院系-课题组

B.校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会

C.学部-学系-研究所-讲座

D.校-学院-系

【答案】：A

10.在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）

A.政府和高校

B.政府

C.市场

D.高校

【答案】：C

11.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。

A.强烈性

B.敏感性

C.狭隘性

D.波动性

【答案】：C

12.尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师（）。

A.职业心理健康

B.学科知识丰富

C.身体素质良

D.教学水平超高

【答案】：A

13.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）。

A.欧阳修

B.苏轼

C.柳宗元

D.韩愈

【答案】：D

14.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是（）。

A.C教学测量

B.教学评价

C.教学设计

D.教学任务分析

【答案】：D

15.高等教育的负向功能的基本特征不包括（）。

A.延迟性

B.难以消除性

C.自由性

D.可减低性

【答案】：C

16.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，这句话用在教师身上，可以反映教师职业的（）特征

A.独立性

B.长效性

C.示范性

D.复杂性

【答案】：C

17.用来衡量人际关系质量的是（）。

A.心理距离

B.卷入程度

C.社会交换

D.交往频率

【答案】：A

18.高校精品课程建设的核心是（）

A.建设高水平的师资队伍

B.高标准的教材建设

C.配备现代化教学方法和手段

D.改革教学内容和课程体系

【答案】：D

19.国家鼓励民办学校按照国家规定为教职工办理（）。

A.补充养老保险

B.福利待遇

C.社会保险费

D.工龄计算

【答案】：A

20.心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（）。

A.提问技术

B.澄清技术

C.具体化技术

D.面质技术

【答案】：B

21.下列因素中不属于社会主义社会教师荣誉具体构成的是（）。

A.光荣的角色称号

B.无私的职业特性

C.崇高的人格形象

D.优越的经济报酬

【答案】：D

22.下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应?（）

A.案例教学法

B.讲授法

C.多媒体教学法

D.讨论法

【答案】：D

23.道德观念的确立是一个渐近过程，它涉及的主要因素有了解道德规范与（）。

A.了解道德行动

B.了解道德意志

C.理解道德准则规范执行的意义

D.了解道德情境