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看不见的细菌健康教案

看不见的细菌健康教案1

教育目标：

1、了解细菌的相关知识，探索细菌对人类生活的影响；

2、引发孩子关注身边事物所发生的变化；

3、帮助孩子建立对事物作细致观察的品质，促进观察能力的发展；

4、引导幼儿养成爱清洁、讲卫生的良好习惯。

有益学习经验：

1、观察、推测细菌是无处不在的；

2、练习讲述自己观察到的事物；

3、在游戏中体验细菌的传播方式：

4、体验、发现防止细菌传播的途径。

活动过程：

一、引发话题：

组织形式：集体讨论（利用活动转换的时间或晚上离园的时间）

准备：大白纸、记号笔或水彩笔

互动问题：

你知道细菌是什么吗？你能看到它吗？它长得什么样呢？（老师提出问题后，如果有孩子能尝试着回答问题，教师可以先在白纸上作以下记录）

如果你能回家上网，或在书中寻找到关于细菌的资料，请你明天或后天将资料带到幼儿园好吗？

教育要求：

教师要以神秘的态度引发孩子对细菌存在的兴趣和好奇心，尊重孩子的差异，给孩子发表自己见解的机会，对于孩子的表现教师要给予适宜的有针对性地评价。

二、介绍了解各种细菌：

组织形式：

分组进行、轮流讲述

准备：

布置好的展板、网上下载的资料、电脑

互动问题：

请你给大家讲讲你带来的是什么细菌的资料？它有什么特点？

教育要求：

教师要给每个孩子表达的机会，使每个孩子表达充分，尊重孩子在表达方面的差异，同时老师也要邀请其他小朋友一起耐心、认真地倾听。看不见的细菌健康教案2

活动目标：

1、使幼儿知道细菌给我们的生活带来的危害。

2、让孩子们懂得讲卫生、爱清洁，养成良好的卫生习惯，做一个健康的孩子。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备：

1、卡片《小花猫肚子疼》

2、显微镜

活动过程：

1、教师讲故事《小花猫肚子疼了》，引出话题。

教师提问：小花猫的肚子为什么会疼？

为什么喝生水肚子会疼？

出示图片一：引导幼儿仔细的观察，使幼儿知道生水里有细菌，细菌是做坏事的坏家伙看不见的细菌健康教案3

教育目标

了解细菌的相关知识，探索细菌对人类生活的影响；

引发孩子关注身边事物所发生的变化；

帮助孩子建立对事物作细致观察的品质，促进观察能力的发展；

引导幼儿养成爱清洁、讲卫生的良好习惯

有益学习经验

观察、推测细菌是无处不在的；

练习讲述自己观察到的事物；

在游戏中体验细菌的传播方式：

体验、发现防止细菌传播的途径；

活动过程

一、引发话题：

组织形式：集体讨论（利用活动转换的时间或晚上离园的时间）

准备：大白纸、记号笔或水彩笔

互动问题：

你知道细菌是什么吗？你能看到它吗？它长得什么样呢？（老师提出问题后，如果有孩子能尝试着回答问题，教师可以先在白纸上作以下记录）

如果你能回家上网，或在书中寻找到关于细菌的资料，请你明天或后天将资料带到幼儿园好吗？

教育要求：

教师要以神秘的态度引发孩子对细菌存在的兴趣和好奇心，尊重孩子的差异，给孩子发表自己见解的机会，对于孩子的表现教师要给予适宜的有针对性地评价。

二、介绍了解各种细菌：

组织形式：分组进行、轮流讲述

准备：布置好的展板、网上下载的.资料、电脑

互动问题：

请你给大家讲讲你带来的是什么细菌的资料？它有什么特点？

教育要求：

教师要给每个孩子表达的机会，使每个孩子表达充分，尊重孩子在表达方面的差异，同时老师也要邀请其他小朋友一起耐心、认真地倾听。看不见的细菌健康教案4

活动目标：

1、积极参与活动，大胆讲述自己的生活经验和活动中的发现。

2、初步了解细菌的基本形态以及对人体带来的影响，逐步养成良好的卫生习惯。

3、能够使用显微镜观察细菌，有良好的操作习惯。

活动准备：

1、显微镜、玻片、棉签；

2、广告短片；幼儿会操作显微镜。

3、活动PPT、照片。

活动过程：

一、看短片，引出细菌的话题。

组织孩子们简单地向客人老师问好之后，大家就地围坐在我的身边。

老师：“今天王老师给你们带来一段短片，请大家仔细的看！”在课堂中使用多媒体手段进行教学对幼儿的吸引力很大，所以他们特别专注。

孩子：“我看过这个广告。”“我也看过，是舒肤佳的广告。”

老师：“广告里的医生跟小朋友说了些什么？为什么要这样做呢？”

孩子：“要小朋友经常洗手。”“还要用肥皂洗手。”“因为手上有细菌呀！”

老师：“哦！手上有细菌？你们手上有吗？”

孩子