统编版语文七年级下册第25课《活板》课件(共38张PPT).pptxVIP

;第一课时;沈括，北宋科学家、政治家。字存中，号梦溪丈人，钱塘（今浙江杭州）人。晚年居润州，筑梦溪园（今江苏镇江东），举平生见闻，撰《梦溪笔谈》。;板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。;庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。;先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，;持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，;则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。;每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，;每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，;沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。;昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。;文言现象;（1）活板

（2）已后典籍皆为板本

（3）药稍镕;药稍镕;有奇字素无备者;唐人尚未盛为之;其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之;持就火炀之;板印书籍;火烧令坚;素昧平生;;第二课时;让我们穿越到北宋康定年间（1040-1041）都城东京，开一家活字印刷店。;活字印刷需要哪些材料或工具，用途分别是什么？

要求:1.从原文中找出依据

2.小组合作交流，展示方式：一生说原料，一生读原文。其他小组进行补充。;任务二员工招聘

;任务三

员工培训;制字;;在日常生活中，很多工作和劳动存在一定的工序，按照这个次序去做，就能少走弯路，达到目的，介绍这些工序的文字，就叫做程序说明。;任务四新店宣传

;雕版印刷;雕版印刷;任务五筛选订单

;感念其人;跨越千年时光，伴随浓浓墨香，中国文字薪火相传。我们在这场穿越里，慢慢感受了传统文化的魅力，体验了中华之文明，景仰了人民之智慧！