3.2 做自尊的人（教学设计） 2025七年级下册道德与法治.docx

新教材统编版《道德与法治》七年级下册

第二单元焕发青春活力

第三课《人贵自尊》

3．2做自尊的人

【核心素养目标】

健全人格：学会尊重他人，维护自己的人格。提升自身价值，会尊重他人，不做有损人格的事。

道德修养：做到我自尊我自爱，能正视自己，弥补不足，懂得自尊自爱，严格要求自己，养成良好的行为习惯。

责任意识：使学生能够尊重自己，及时发现身上存在的不恰当自尊并改正，做真正自尊的中学生。

【教学重点难点】

教学重点难点：学会尊重他人，维护自己的人格。懂得自尊自爱，严格要求自己，养成良好的行为习惯。

【自主学习】请同学们认真阅读本节内容，思考下列问题，并在课本上做标记。

1、在生活中，我们如何维护自己的人格尊严?（P29）

2、在生活中，我们怎样不断提升自己？(P30)

3、学会尊重他人（P31）

4、自尊的具体表现。（P31）

【教学过程】

【新课导入】

师：同学们，人无完人，每个人都有自己的长处，也有自己的短处，为了提升自我价值，维护自尊自爱的形象，我们应该发现优势，正视自己的不足。我们要学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。今天我们就一起来学习第三课第二节《做自尊的人》。

【新课教学】

（一）自我尊重

【生活观察】阅读教材生活观察内容，观看视频《晏子使楚》，思考并回答问题。你还知道哪些维护人格尊严的故事?

视频介绍了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显示楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。

【探究与分享】观看视频《不食周粟》。

“不食周粟”的典故与伯夷、叔齐两个人紧密相关。他们是商末孤竹君的儿子，孤竹君生前立次子叔齐为继承人，去世后，叔齐让位给兄长伯夷，但伯夷不愿意接受。后来，兄弟俩闻听西伯侯姬昌（周文王）善养老幼，深得人民拥戴，就入周投靠。文王去世，周武王继位而拥兵伐纣，伯夷和叔齐认为诸侯伐君是不仁义的事情，因此极力劝谏。武王不听，决意灭商。伯夷、叔齐对周武王的行为嗤之以鼻，因此誓死不做周的臣民，也不吃周的粮食，隐居在首阳山，以采野果为生。后人把他们这种行为称为“不食周粟”。

不食周粟——比喻自尊自爱，忠诚坚定，不因生计艰难而为敌方工作。

【探究与分享】陶渊明——《不为五斗米折腰》

陶渊明坚守清廉原则，不愿因权势和金钱而放弃自己的道德底线。他珍视个人的尊严和独立性，自尊自爱不愿为权势所折腰。

【笔记】1、在生活中，我们如何维护自己的人格尊严?（P29）

学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。

【相关链接】阅读教材，学习法律的相关规定。

《中华人民共和国宪法》第三十八条：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。

《中华人民共和国刑法》第二百四十六条第一款：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。

《中华人民共和国民法典》第九百九十五条：人格权受到侵害的，受害人有权依照本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。受害人的停止侵害、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权，不适用诉讼时效的规定。

【笔记】2、在生活中，我们怎样不断提升自己？

真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。

在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧;

在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。

（二）尊重他人

【探究与分享】结合材料，回答：你如何评价小章和小勇的行为?

在表演节目时，小章扮演了一只乌鸦，小勇便给小章起了个难听的绰号。小章特别不喜欢，多次表示反对。但小勇觉得好玩，课间还不停地叫着这个绰号。小章忍无可忍，反驳了一句。小勇感觉受到了伤害，两个人便争执起来。

提示：小勇给小章起难听的绰号是不尊重他人的行为。这种行为可能会伤害到他人的自尊，留下心理影响，体现出缺乏教养，并且可能侵犯到他人的名誉权。在社交互动中，尊重他人是非常重要的，我们应该避免使用带有侮辱或贬低意味的绰号。

【说一说】结合以上情境，说说自尊与尊重他人有什么关系？

自尊的人懂得尊重他人?：自尊的人通常会懂得尊重他人，因为尊重他人也是维护自己自尊的一种方式。只有尊重他人，才能获得他人的尊重，从而更好地维护自己的自尊。

?尊重他人就是尊重自己?：尊重他人不仅仅是关注他人的尊严和善待他人，更是对自己的一种尊重。尊重他人意味着平等相待、友好交换，这种品格不仅能够帮助建立良好的人际关系，也能提升自身的品格和智慧。

?相互依赖，相互促进?：自尊和尊重