2025年人教版高中生物选择性必修3第2章细胞工程第3节胚胎工程第1课时胚胎工程的理论基础.pptx

第2章细胞工程;第3节胚胎工程;

1．简述受精和胚胎早期发育的基本过程。

2．说明胚胎的形成经过了受精及早期发育等过程。

3．简述体外受精、胚胎移植和胚胎分割的基本原理、操作步骤和应用价值。

4．运用胚胎工程的基本概念和原理，对生产、生活中的相关问题进行分析与判断。

5．认同在胚胎工程技术的发展和应用中体现了科学、技术和社会的互动关系。;

1．生命观念——从精子和卵细胞的结构理解受精作用过程。

2．科学思维——构建模型分析早期胚胎发育中相关物质和结构的变化。构建胚胎移植技术繁育良种种畜的流程图。

3．社会责任——关注试管动物技术在促进家畜快速繁殖中的应用。关注胚胎工程与畜牧业发展。;指点迷津·拨云见日;知识点一胚胎工程的概念和受精过程;二、受精

1．概念：_______与_______结合形成_______(即受精卵)的过程。

2．场所：雌性动物的_________内。;3．过程;1．刚排出的精子即能与卵子受精。()

2．精子和卵子相遇结合形成受精卵的部位是子宫。()

3．受精卵中的细胞质主要由卵细胞提供。();1.两道屏障防止多精入卵，其意义是什么？

提示：两道屏障防止多精入卵，保证受精卵中遗传物质与亲代体细胞一致，从而保证遗传的稳定性。

2．受精的标志和受精完成的标志分别是什么？

提示：受精的标志是第二极体的形成(或：在透明带和卵细胞膜间出现两个极体)，受精完成的标志是雌、雄原核融合成合子。;课内探究·名师点睛;2．受精阶段

哺乳动物的受精过程主要包括：精子穿越卵细胞膜外的结构(如放射冠和透明带)，进入卵细胞膜，雌、雄原核形成和融合。;过程;(1)成熟的精子并不代表具有受精能力，必须获能后才具备受精能力。

(2)精子获能是指精子获得受精“能力”，而不是获得能量。

(3)雌、雄原核不能理解成卵子、精子原来的核，它们是在原来细胞核的基础上形成的新核，原核膜已破裂。;1.以下有关受精作用的说法中，不正确的是()

A．受精作用的实质是精子的核和卵细胞的核融合

B．受精过程中卵细胞能阻止其他精子进入

C．卵子的发生是从胎儿时期性别分化之前开始的

D．受精卵中的染色体???由精子和卵细胞各提供一半

答案：C;解析：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程，实质是精子的核和卵细胞的核融合，A正确；受精过程中，卵细胞会发生透明带反应和卵细胞膜反应，这是阻止多精入卵受精的两道屏障，一个卵细胞通常只能和一个精子受精，B正确；卵子的发生开始于胎儿时期性别分化之后，C错误；受精卵中的染色体由精子和卵细胞各提供一半，但DNA来自卵细胞的多于来自精子的，D正确。;变式训练?下列有关受精过程的说法，正确的是()

A．精子的细胞膜和卵细胞膜相互融合依赖于生物膜的流动性

B．精子在雌性动物的子宫中获能后才能参与受精

C．精子在接触卵细胞膜的瞬间发生卵细胞膜反应

D．精子入卵后，保留原有的核膜，细胞核体积增大称为雄原核

答案：A;解析：精子的细胞膜和卵细胞膜相互融合依赖于生物膜的流动性，A正确；精子在雌性动物的生殖道中获能后才能参与受精，B错误；精子在接触卵细胞膜的瞬间发生透明带反应，C错误；精子入卵后，原有核膜破裂并形成一个新的核膜，细胞核体积增大称为雄原核，D错误。;知识点二胚胎早期发育;1.受精卵形成后即在输卵管内进行有丝分裂，开始发育。()

2．卵裂阶段细胞中有机物、DNA的含量增多，细胞体积增大。()

3．胚胎发育过程中开始分化的阶段是原肠胚期。()

4．囊胚期细胞还没有分化。()

5．原肠胚变大导致透明带破裂而孵化出来。();1.胚胎发育过程中开始出现细胞分化的阶段和细胞分化最显著的阶段分别是哪些时期？细胞分化的原因是什么？

提示：开始出现细胞分化的阶段是囊胚期。细胞分化最显著的阶段是原肠胚的三个胚层分化形成各种组织、器官。细胞分化的原因是细胞内基因的选择性表达。;2．胚胎发育的卵裂期细胞中有机物、(核)DNA的含量和细胞体积有什么特点？为什么？

提示：卵裂期细胞中有机物减少、每个细胞中DNA的含量基本不变，细胞体积减小。从受精卵到囊胚阶段总体积不变或略有缩小，但细胞数目增多，所以每个细胞体积减小；伴随细胞分裂，细胞数目增多，总DNA含量增多，但每个细胞中(核)DNA含量保持相对稳定；该过程中有机物总量减少，因为细胞一直通过呼吸消耗有机物但不从外界吸收。;课内探究·名师点睛;(1)早期胚胎发育时各阶段的特点

桑葚胚之前的胚胎细胞只进行细胞分裂，不需要从外界获取营养物质；囊胚细胞开始出现分化，透明带破裂，开始从外界吸收营养物质，并且中间出现囊胚腔；原肠胚时期出现胚层分化，并且出现原肠腔。

(2)受精卵是新生命的第一个细胞，其全能性最高。一般来说，细胞的全能性随