2025年人教版八年级下册数学期末复习微专题5题型应用 矩形巧解折叠问题.docxVIP

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微专题5题型应用矩形巧解折叠问题

【类型一】求角的度数

方法总结:折叠前后的对应角相等,矩形的对边互相平行得出角之间的关系,从而进行角的转化.

针对训练

1.(2024·珠海期中)如图,矩形ABCD沿着EF进行折叠,使点B落在边AD上的点B处,点A落在点A处.∠BFE=55°,则∠DBF的度数是(B)

A.100° B.110° C.120° D.130°

2.(2024·合肥期中)如图,在矩形纸片中,CD=2,点E在AB上,将△BCE沿直线CE折叠.点B的对称点B落在AD上时,∠BCE=22.5°,则∠AEB=45°.?

【类型二】求线段的长度

方法总结:折叠前后的对应线段相等,将不同线段整合到直角三角形中,利用勾股定理和方程思想解决问题.

针对训练

3.如图,矩形纸片ABCD中,AB=8,AD=6,折叠纸片使AD边落在对角线BD上,点A落在点A处,折痕为DG,则AG的长为(A)

A.3 B.4 C.5 D.6

4.(2023·西宁中考)折叠问题是我们常见的数学问题,它是利用图形变化的轴对称性质解决的相关问题.数学活动课上,同学们以“矩形的折叠”为主题开展了数学活动.

【操作】如图1,在矩形ABCD中,点M在边AD上,将矩形纸片ABCD沿MC所在的直线折叠,使点D落在点D处,MD与BC交于点N.

【猜想】MN=CN

【验证】请将下列证明过程补充完整:

∵矩形纸片ABCD沿MC所在的直线折叠,

∴∠CMD=,?

∵四边形ABCD是矩形,

∴AD∥BC(矩形的对边平行),

∴∠CMD=(),?

∴=(等量代换),?

∴MN=CN().?

【应用】

如图2,继续将矩形纸片ABCD折叠,使AM恰好落在MD上,点A落在点A处,点B落在点B处,折痕为ME.

(1)猜想MN与EC的数量关系,并说明理由;

(2)若CD=2,MD=4,求EC的长.

【解析】【验证】∵矩形纸片ABCD沿MC所在的直线折叠,

∴∠CMD=∠CMD,

∵四边形ABCD是矩形,

∴AD∥BC(矩形的对边平行),

∴∠CMD=∠MCN(两直线平行,内错角相等),

∴∠CMD=∠MCN(等量代换),

∴MN=CN(等角对等边);

【应用】(1)EC=2MN,

理由如下:

∵由四边形ABEM折叠得到四边形ABEM,

∴∠AME=∠AME,

∵四边形ABCD是矩形,

∴AD∥BC(矩形的对边平行),

∴∠AME=∠MEN(两直线平行,内错角相等),

∴∠AME=∠MEN,

∴MN=EN(等角对等边),

∵MN=CN,

∴MN=EN=NC,即EC=2MN;

(2)∵矩形ABCD沿MC所在直线折叠,

∴∠D=∠D=90°,DC=DC=2,MD=MD=4.

设MN=NC=x,

∴ND=MD-MN=4-x,

在Rt△NDC中,∠D=90°,由勾股定理得

ND2+DC2=NC2,

∴(4-x)2+22=x2,解得x=52

∴EC=2MN=5.

【类型三】求点的坐标

方法总结:在平面直角坐标系中把矩形折叠,利用折叠之后的线段相等,把要求的线段转化到同一直角三角形中进行有关的计算,求得线段的长,再进一步转化到象限中,从而求得点的坐标.

针对训练

5.将矩形ABCO按如图方式放置在平面直角坐标系中,AB=4,OA=8,若将其沿着对角线OB对折后,点A的对应点为A,OA与BC交于点D,则点D的坐标为(C)

A.(-1,4) B.(-2,4)

C.(-3,4) D.(-4,3)

6.(2024·苏州期中)如图,矩形ABCO放置在平面直角坐标系中,其中AB=6,

∠AOB=30°,若将其沿着OB对折后,A为点A的对应点,则A的坐标为(-33,9).?

【类型四】分类讨论

方法总结:矩形折叠时点的位置不确定,或者是故意使用模糊词汇,或者不画出图形,需分类讨论折叠出现的各种情况;然后利用类型二的思想方法求出线段的长度,从而解决问题.

针对训练

7.如图,在矩形ABCD中,已知AB=10,AD=6,动点P从点D出发,以每秒2个单位的速度沿线段DC向终点C运动,运动时间为ts,连接AP,把△ADP沿着AP翻折得到△AEP.作射线PE与边AB交于点Q,当QE=QB时,t=?95或5

【类型五】求图形面积

方法总结:要求把矩形折叠之后有关图形的面积,转化为规则图形面积后,实际上是求线段的长,利用类型二的思想方法求出线段的长,就可以求图形面积.

针对训练

8.如图,把矩形ABCD沿EF翻折,点B恰好落在AD边的B处,若AE=1,DE=3,

∠EFB=60°,则矩形ABCD的面积是43.?

9.将一张矩形纸片OABC放