2025春季教师收心大会上，校长讲话：太燃了！“以哪吒之心，守教育初心”！.docx

亲爱的老师们：

大家上午好！

金蛇辞旧，青龙迎新。在这春意盎然的美好时节，我们结束了温馨祥和的春节假期，重聚在这充满活力的校园，迎来了2025年春季学期的新征程。今天召开教师收心大会，既是为了帮助大家从节日氛围中迅速调整状态，找回工作热情，更是要以新气象开启新学期，以新担当创造新业绩。恰逢《哪吒2》热映，影片中哪吒历经重重磨难，始终不忘初心、追求卓越的精神，给了我们很大的启发。下面，我想和大家分享几点思考。

一、以破茧化蝶的决心，全身心投入教育工作

新学期伊始，我们要以破茧成蝶的勇气和决心，让自己的教育理想在课堂绽放光彩。《哪吒2》中，哪吒面对更强大的对手时，不是被困境所困，而是在一次次突破自我中寻找突围之路。这让我想到，作为教育工作者，我们同样需要这样的突破精神，去追寻教育的真谛，创造教育的奇迹。

我们要有破局的智慧。教育不是简单的知识传授，而是要在破与立之间找到平衡。就像哪吒在面对挑战时，既要打破固有的招式束缚，又要在创新中保持本心。我们在教学中，也要善于突破传统模式的限制，以创新的教学方法激发学生的学习热情，让课堂焕发新的生机。但创新不是标新立异，而是要在保持教育本质的基础上，寻找最适合学生成长的方式。

我们要有化蝶的韧性。蝴蝶破茧而出的过程看似短暂，却凝聚着持续的努力。哪吒在影片中展现出的坚韧不拔，正是我们教育工作者应该具备的品质。面对教育教学中的各种挑战，我们要以咬定青山不放松的毅力，在一次次尝试中完善教学方法，在一堂堂课程中提升教学质量，让每一位学生都能在我们的引导下茁壮成长。

我们要有涅槃的胆识。教育是一个不断超越自我的过程，需要我们拥有涅槃重生的勇气。就像哪吒在每一次战斗中都在突破自己的极限一样，我们也要敢于打破自己的舒适圈，主动接受新的教育理念和教学方法的挑战。要把课堂作为我们的修炼场，在教学实践中不断提升自己的专业素养，让教育智慧在实践中日益丰盈。

二、以赤子之心的情怀，守护教育初心使命

《哪吒2》中最打动人心的，莫过于哪吒那颗赤诚的初心。即便面对再强大的对手，他始终不忘守护苍生的誓言。这让我深深感悟到，作为教育工作者，我们同样需要以这样一颗赤子之心，坚守教育理想，担当育人使命。

教育是一项仰望星空的崇高事业，更是一份脚踏实地的责任担当。哪吒在影片中展现出的那份赤诚与担当，正是我们教育工作应有的本色。每一个走上三尺讲台的教师，都怀揣着春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的奉献精神，都期待着能够点亮学生的智慧明灯，照亮他们成长的道路。这份初心，需要我们用真情、真心、真诚去守护和传承。

守护教育初心，重在行动。首先，我们要像哪吒那样，以燃烧小宇宙的热情投入教育工作。教育不是一份普通的工作，而是一种事业，需要我们付出全部的热忱。在日常教学中，我们要用心备课，让每一节课都成为精品；用情施教，让每一次互动都充满温度；用智慧引导，让每一个学生都能找到成长的支点。

我们要以润物无声的方式培育学生。哪吒在成长过程中，得到了太乙真人的悉心指导，这种润物细无声的教育方式值得我们借鉴。在教育实践中，我们要注重言传身教，用自己的人格魅力感染学生；要关注学生的个性发展，帮助他们发现自己的特长和潜能；要重视心理疏导，让每一个学生都能健康快乐地成长。

三、以御风而行的智慧，推动教育高质量发展

《哪吒2》中有一个令人深思的场景：哪吒在修炼时，不仅要掌握法术的精髓，更要学会驾驭风的力量，借势而行。这让我想到，在教育工作中，我们也要善于把握时代的脉搏，借助教育改革的东风，推动学校教育事业高质量发展。

教育如逆水行舟，不进则退。在这个知识迭代加速、教育理念不断更新的时代，我们要像哪吒一样，既要有乘风破浪的勇气，更要有御风而行的智慧。一方面，要准确把握新课改的方向，深入理解核心素养的内涵，将其有机融入日常教学实践中；另一方面，要善于运用现代教育技术，让智慧教育的理念在课堂中落地生根，使传统教学焕发新的生机。

如何才能做到御风而行？关键是要在教育实践中培养三种能力。首先是洞察力。就像哪吒能够感知风的方向一样，我们要善于观察每个学生的特点，捕捉他们的学习需求，因材施教。其次是应变力。教育教学中难免会遇到各种突发状况，我们要像哪吒那样，在变化中保持镇定，灵活调整教学策略，化危为机。最后是创新力。面对新时代的挑战，我们要以开放的心态拥抱变化，将新理念、新方法与传统教学智慧相结合，开创教育教学的新局面。

在推动教育高质量发展的过程中，我们还要特别注重以质取胜。质量是教育的生命线，是学校发展的根本保证。我们要像哪吒精进武艺那样，在教学实践中精益求精，不断提升教育教学质量。要通过深化课堂教学改革，优化教学设计，改进教学方法，提高课堂教学效率；要通过加强教师队伍建设，促进教师专业成长，打造优质教师团队；要通过完善质量监控体系，建立科学的评价机制，确保教育教学质量稳步提