2025年部编版语文二年级下册雷锋叔叔你在哪里教案(优选3篇) .pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

部编版语文二年级下册雷锋叔叔你在哪里教案（优选3篇）

【部编版语文二年级下册雷锋叔叔你在哪里教案第1篇】

本课以诗歌的形式赞颂了雷锋同志的事迹，虽然雷锋同志离开了我们，

但在我们的身边还有无数个雷锋出现。通过学习课文教育学生成为一

名像雷锋一样乐于助人，对社会有帮助的人。

在设计本课时，我注重学生感情的变化，通过三次讨论让学生体

会自己对雷锋叔叔的崇敬之情。整堂课注重朗读，突出读的指导。另

外，有关雷锋的事迹还有很多，这首诗歌对他的介绍也很少，所以，

我在教学设计中，有意识地设计资料收集和交流环节，为学生更好地

了解雷锋做准备。

乐于助人是小学生日常行为规范中重要的一条，在生活中，我们

不断地教育学生关心他人、帮助他人，但如何关心帮助人却没有固定

的模式，这个时候我们把雷锋叔叔介绍给他们，无形中给了学生一把

尺，为他们指明了方向。

1、会认12个生字，会写12个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。

2课时

学生课前搜集有关雷锋的资料

第一课时

一、走近雷锋，了解雷锋

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

1、走近雷锋

（1）出示雷锋图像，师随机问：小朋友，你们认识他吗？（出

示：雷锋叔叔）

（2）板书，指导书写：雷（上宽下窄）、锋（左窄右宽）、叔（左

右均等）

2、了解雷锋

（1）学生谈自己对雷锋的认识。

（2）老师做适当补充。

3、导题：

雷锋，一个多么响亮的名字！他的乐于助人，他的无私奉献，影

响了多少人！今天，我们就随着文中的小伙伴，一起去寻找雷锋叔叔

的足迹。

（补充课题：你在哪里）

二、初读诗歌，认读生字

1、师范读诗歌

2、生自由读诗歌，圈出生字，难读的多读几次

3、指名分小节读

第一小节：读通读顺

第二小节：曾、泞（后鼻音），泥泞（书写指导）

第三小节：读通读顺

第四小节：读准迈、荆棘、瓣、莹

第五小节：觅、需

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

三、再读诗歌，领会内容

1、生自由读诗歌，找找不理解的词语。

2、分小组先解决（如过不能），再由全班一起解决。

3、全班讨论解决。（注意引导学生联系上下文和生活实际来理解

词语）

预设：泥泞、年迈、荆棘、寻觅

四、复习巩固

1、读词

2、在语言环境中识字（出示词语，选择词语后读句子）

锋利这把刀很锋利，所以用的时候要注意安全。

曾经我曾经在这所学校上过学。

泥泞因为刚下过雨，所以这条小路变得很泥泞。

荆棘山路上布满荆棘，但是我不害怕，我要勇敢地向前进。

花瓣秋天到了，花朵也慢慢地凋谢，只见一片片花瓣随风飘落

下来。

晶莹他的脸上满是晶莹的泪水。