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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
部编版语文三年级下册肥皂泡导学案（精推３篇）
〖部编版语文三年级下册肥皂泡导学案第【1】篇〗
设计理念：
综合实践课是着眼于生活本身的课程，针对综合实践课标的设计
理念，整合各学科知识，进行综合实践学习已成为现在和今后世界教
育发展的一个新的特点，教师可以更大限度的发挥创造性，设计出有
趣多样的教学活动设计，从学生的问题和兴趣出发，激发学生的好奇
心和求知欲，在活动中掌握探究，合作的学习方法，使学生形成对身
边世界的兴趣，培养发现和解决问题的能力，及多元学科不同领域的
综合运用能力。
教学对象：
试用对象是二年级学生，学生在生活中已有吹肥皂泡泡的经验。
调整后也可进行高年级教学。
教学目标：
1、通过学生吹肥皂泡泡的活动，多方面，多角度了解有关肥皂
泡泡生活小现象。并在活动获得发现和新的认知，激发学生的好奇心
和求知欲。--自然和科学领域
2、收集有关肥皂泡泡的资料，并尝试着把所看到的现象及感受
记录下来，以培养孩子们阅读、写作、讨论、表达能力。--语文领域
3、融入自己的情感画出带有美丽的泡泡的美术作品。--美术领
域
英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
教学重点和难点：
重点：多方面，多角度了解有关肥皂泡泡生活小现象。
难点：培养学生探究，合作的学习方式。
教学准备：
肥皂片、杯子、糖（或甘油）、吹泡器（细金属线弯成一个圆圈
即成吹泡器）、电脑课件、学生活动单、范文、、各种有关资料。
教学过程：
活动一：欣赏动画，导入课题
肥皂泡泡
有一块奇怪的肥皂，小猪拿去洗澡。小猪在浴缸里放满了水，开
始洗澡了，“嘿嘿嘿…，先拿根麦管，用肥皂水吹吹泡泡。”啊哟！泡
泡越吹越大了。小猪高兴了，就去找小兔儿、小熊，“唉、唉、唉，
小兔、小熊，告诉你们一个好消息呀！有一块奇怪的肥皂，它能洗澡，
还能吹泡泡，泡泡还不会破掉呢！”小兔儿、小熊就说了：“那太好了，
我们一起去洗澡吧！是吹泡泡去吧！”
小猪用肥皂洗澡，还吹泡泡，吹得真高兴，洗得真干净。小熊用
肥皂洗澡，还吹泡泡，也吹得真高兴，洗得真干净。小兔儿用肥皂洗
澡，也吹泡泡，吹得真高兴，洗得真干净。哈哈，多么奇怪的肥皂啊！
（结束）
小朋友，小猪、小熊和小兔儿为什么在洗澡时那么高兴？对，它
们在洗澡时，吹出了很多肥皂泡泡。你吹过肥皂泡泡吗？你是怎样玩
的？在吹肥皂泡泡时你有什么发现？你还想知道些什么？今天，老师
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
和小朋友们一起来吹肥皂泡泡。出示课题（第十六主题肥皂泡泡）
活动二：吹泡泡，想一想
(一)吹泡泡
学生介绍吹泡泡的方法。
肥皂液的制作：把肥皂片放入四杯热水里搁三天。然后拌入一汤
匙糖。（想一想，这是为什么？）
吹泡器的制作：把一根细金属线弯成一个圆圈做成吹泡器。
把吹泡器放入肥皂液中，再对着吹泡器轻轻地吹气，肥皂水的水
膜会伸展开来，最后泡泡会飘到空气中。
想一想，除了用吹泡器吹泡泡外，我们还可以用其它什么东西来
吹泡泡？如果我们把金属线弯成正方形或三角形……来吹泡，想一想
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