2025年部编版八年级语文下册6.阿西莫夫短文两篇精品教案(表格设计) .pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

6阿西莫夫短文两篇

教学目标

阿西莫夫短文两课时

课题课型新授课2课时

篇安排

课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结

分配构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。

1.积累词语，掌握“遗骸、褶皱、劫难、追溯”等词的读音，理解

知识

“劫难、致密、追溯、天衣无缝”等词的词义，并学会运用。

与技能

2.了解短文的行文顺序及说明方法、语言特色。

1.采用比较阅读，比较分析每篇各自的说明对象和说明角度，懂得

教

学过程写作文章可根据情况的不同，采用不同的写作角度，培养学生善于

目与方法多角度、多侧面看问题的科学思维能力。

标

2.体会语言的准确、平实、生动的特点。

1.学会从不同角度对所观察到的自然现象进行思考。

情感态度

2.学习作者运用丰富的科学知识、敏锐的科学眼光深入探索未知的

与价值观

精神。

课前准备

阿西莫夫(1920—1992)，美国科幻、科普作家。曾获代表科幻世界最

高荣誉的雨果奖和星云终身成就“大师奖”，是公认的当今美国科幻小说

作者

界的泰斗。自小喜欢读科幻小说，18岁那年开始创作，在1941年的《理

简介

智》中第一次提出了著名的“机器人三原则”，其代表作有《机器人》系

列、《基地》系列、《钢窟》系列等。

本课两文皆选自《新疆域》（上海科技教育出版社1999年版）。6500

万年前，在地球上生活了1.6亿年的恐龙突然灭绝了，这成为了地球生命

写作

史上的一大悬案。20世纪70年代以来，有关恐龙灭绝的假说纷纷出现，

背景

展开了一场大争论。美国科普作家阿西莫夫从不同领域的科学发现中受到

课启发，追寻恐龙灭绝原因，写成此文。

前

预

习

遗骸（hái）褶皱（zhě）劫难（jié）追溯（sù）

．．．．

读准

两栖（qī）鸟臀目（tún）骨骼（ɡé）衍射（yǎn）

字音．