2025年部编版人教版小学三年级上册道德与法治全册教案三年级上册道德与.pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

部编版人教版小学三年级上册道德与法治全册

教案三年级上册道德与法治

【知识与才能目的】

理解自己家乡的自然环境和人文环境。

【过程与方法目的】

运用观察、访问、调查资料等方式，理解家乡的故事和家

乡的文化生活。

【情感态度价值观目的】

激发热爱家乡的情感。

【教学重点】

理解自己家乡的自然环境和人文环境。

【教学难点】

理解家乡的故事和家乡的文化生活。

1、老师准备：相关的自然景观图片；

2、学生准备：图画纸和彩笔。

第一课时

导入

同学们，我们的祖国风光秀丽，美丽富饶。处处都有美丽

的景观，处处都有各自美丽的特色。就像我们的家乡，小桥流

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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

水，池塘荷花，杨柳成行，也是一样的美丽啊！你觉得我们的

家乡美吗？

一、看一看，说一说

1、指导学生欣赏教材P50《我的家乡在这里》图片。

2、说说从画面上，你看到了什么？

3、考虑：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？

4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么风

光？

二、发现家乡的美

1、启发谈话：课本中的小朋友都喜欢自己的家乡，并且

能说出家乡的景观和特色，你喜欢自己的家乡吗？想不想让更

多的小朋友理解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地

方介绍给他们好吗？

2、学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。

3、请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自

己的意见。

4、猜一猜，请同学描绘他最喜欢的家乡的某个地方，其

他同学猜猜是哪里。

三、画一画，评一评

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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

1、出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、

树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的

感受。

2、想一想自己居住地周围，哪里风光最美而且最熟悉，

用彩笔把它画下来。

第二课时

一、复习上节课：把你的作品拿出来给大家欣赏

1、小组内展示交流，并推荐出比拟好的作品，粘贴在黑

板上。

2、请被选的同学介绍自己的作品。

3、出示第51页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，

然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面

中。

5、师生共评创作奖。

二、说一说，唱一唱

1、老师首先讲一个关于傣家竹楼的传说的故事。

这是傣族小朋友家乡的故事，每个小朋友的家乡都有自己

的故事，一个一个美丽的小故事写出来我们家乡的历史和文

化。

2、你还知道家乡的哪些事？

学生交流自己搜集的关于家乡的小故事。

第