第1单元 习作：我的乐园（同步分层作业） 2025语文四年级下册（统编版）.pdf

习作：我的乐园

课文解读

本次习作要求写“我的乐园”，旨在引导学生分享生活中充满快乐的地方。

确定写作对象：学生需选择一处给自己带来快乐的地方，如自家小院、学校操场、社区花

园等。

描写乐园样子：可从不同角度描绘乐园的环境，如写小院时，描写“院子里种着各种各

样的鲜花，红的像火，粉的像霞，白的像雪”，展现其色彩与生机。按空间顺序，从门口到院

子深处，依次介绍各个区域。

叙述乐园活动：讲述在乐园里做的有趣事情，如在操场跳绳、踢球，与伙伴玩耍的欢乐场

景。描写活动细节，如“我和小伙伴们你追我赶，笑声在操场上回荡”，突出“乐”的主题。

融入自身情感：表达对乐园的喜爱与眷恋，如“我爱我的乐园，它是我童年的避风港，

承载着我无尽的欢乐与回忆”，让读者感受到乐园的独特意义。

拓展资料

描写乐园的优美语句：“那片沙滩就是我的乐园，金色的沙子在阳光照耀下闪闪发光，像

铺满了细碎的金子。海浪轻轻拍打着岸边，仿佛在诉说着一个个神秘的故事。”

优秀作品借鉴：阅读《百草园到三味书屋》中对百草园的描写，学习鲁迅通过描写景物、

讲述活动来展现乐园的乐趣与独特魅力。

小试牛刀

1．选材训练

下面的素材，哪些可以写进习作中呢？在合适的材料后面打“√

1“”

（）我家楼顶是一个花的世界。它虽小却乐趣无穷，是我的乐园。（）

2

（）学校的花园是我的乐园。我会在那里读书、散步，放松心情。（）

3

（）我的乐园是村头的小溪，它承载着我美好的回忆。（）

4

（）我的乐园是美丽的田野。我经常去田间拔农民种的麦苗，真快乐！（）

2．审题训练

1“”

（）审题眼：选材应紧紧围绕题眼来写。乐园是给人带来的地方。

2()

（）审内容：本次习作内容可写

A．乐园美景B．乐园乐事

C．赞美乐园D．乐园趣闻

3．素材积累读一读，记一记，想一想还有哪些可以用的好词好句佳段，各写一句。

开头：我有一间属于自己的卧室，那里是我的乐园。

结尾：我爱我的小房间，它给我带来了无穷的快乐。

好词：麻雀虽小，五脏俱全井井有条一尘不染

佳段：我的小房间里有一张小床。伤心时，我会窝在床上抱着枕头流泪；高兴时，我会在床

上蹦蹦跳跳……每个夜晚，它都会带给我甜美的梦。

好词：

好句：

佳段：

4．习作诊断

阅读下面的习作片段，仿照示例进行批改。

①：

②：

5．【思路训练】填一填，理清自己本次习作的思路。

我的乐园是__________________________________。

其中详写的景物有_______________，详写的事件是_______________。

6．【写法训练】阅读片段，学作批注。

桂花含苞待放，像个害羞的小姑娘；石榴树的叶子苍翠欲滴，深邃中透着生机；草地绿

油油的，像一块碧绿的地毯。花儿们争奇斗艳，五颜六色的小花星星点点地缀满学校的小花园。

它们像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。我们学校的花园到处都充满了生机、快

乐，它是我的乐园！

1“______”

（）批注一：画的句子运用了和的修辞手法，描写

“”

了、、，突出我的乐园。

2

（）批注二：选段最后一句话所起的作用是。

7．阅读下面语段，回答问题。

我的房间充满了无限的回忆，在那儿。我总是会有很棒的心情！再大的金碧辉煌的宫