第3单元 12《在天晴了的时候》（同步分层作业） 2025语文四年级下册（统编版）.pdf

12．在天晴了的时候

课文解读

（一）主要内容

诗歌描绘了雨后天晴的景象。邀请人们到小径中去走走，那里有炫耀新绿的小草，洗净尘

垢的小白菊，自在闲游的凤蝶儿，还有涉过溪流的云脚、绽透阳光的溪水等，展现出一幅充满

生机与活力的自然画卷。

（二）结构特点

全诗共3个小节，第一节总写雨后天晴邀请人们到小径走走；第二节具体描写小径上的景

物；第三节进一步描写雨后大自然的景象，层次分明。

（三）语言特色

运用拟人手法，赋予景物人的动作和情感，如“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的

头”“炫耀着新绿的小草”，使景物鲜活生动。

用词精准且富有表现力，如“绽透”形象地写出了阳光照射下溪水的明亮，“闲游”表

现出凤蝶儿的自由自在。

语言清新自然，节奏明快，韵律和谐，读起来朗朗上口。

（四）主题思想

通过对雨后天晴自然景象的描绘，表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情，以及对闲适、

自在生活的向往。

拓展资料

作者介绍：介绍作者戴望舒，他是中国现代派象征主义诗人，被称为“雨巷诗人”，其诗

歌具有独特的艺术风格，让学生了解作者的创作背景和风格特点。

现代诗歌特点：讲解现代诗歌在形式、语言、情感表达等方面的特点，帮助学生更好地理

解和欣赏这首诗。

拓展阅读：推荐戴望舒的其他诗歌，如《雨巷》《寻梦者》等，以及其他描写自然的现代

诗歌，拓宽学生的阅读视野，加深对现代诗歌的理解和感受。

小试牛刀

1．下列词语中加点字读音全都正确的一项是（）

AxuángòuBqièbào

．炫耀（）尘垢（）．胆怯（）曝晒（）

C．赤色（chì）晕皱（yūn）D．涉水（shè）阴霾（mái）

2．比一比，再组词

怯()炫()垢()风()慧()皱()

法()舷()后()凤()彗()被()

3．写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：温柔——()炫耀——()胆怯——()

反义词：小径——()凉爽——()智慧——()

4．根据课文内容填空。

1

（）《在天晴了的时候》这首诗依次描写了雨后的泥路、、、这些

景物，描绘了的景象，抒发了诗人雨后漫步小径的独特感受。

2()

（）《在天晴了的时候》这首诗表现了诗人的心绪。

A．快乐、兴奋B．自在悠闲、宁静平和C．烦闷D．犹豫、伤感

5．《在天晴了的时候》描绘了天晴后诗人在小径上看到的种种美景，展现了不同景物的独特

之处。阅读诗歌，根据诗歌内容进行梳理。

6．句子品析

抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。

1

（）画线的部分运用的修辞手法，把比作，既写出了凤蝶儿翅膀

的，也写出了凤蝶儿闲游时的。

2“”

（）发挥想象，描绘出凤蝶儿的情态：瞧，有的，；有的。

7．读句子，完成练习。

不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。

1

（）这节诗运用了（