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三上劳动《整理书包》教案
第一篇:三上劳动《整理书包》教案
整理书包
教学目标:
1、让学生经历整理分类的过程,体验整理分类的必要性。
2、能表现整理自己东西的愿望。
3、初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。教学重点难点:
让全体学生明白自己的事情要自己做,感受自理的快乐,明确自己的事情自己做的重要性。教学准备:
学生的两个书包
教学过程:
(一)创设情境,引入活动
1、谈话
师:你们每个人都有许多的学习用品,书本,本子和学具等等,这些东西装在哪里呢?师:看来,你们的学习离不开好伙伴——书包,那你们平时自己会整理书包吗?(教师给予表扬,并揭示课题——整理书包)
2、游戏:比赛找书。
(1)今天,老师也带来了两个书包,我们一起来做个游戏好吗?请同学们选两位同学上来按老师的要求进行找书比赛。看谁找书的速度快。(2)按要求找出语文书和数学书。
3、让学生体会整理书包的必要性。
(1)想一想:××同学为什么找得慢一些?(两人小组讨论后发言)(2)师展示两个书包(一个整洁,一个乱七八糟)小结:我们每节课拿书和本子,如果书包里乱七八糟的,容易拿得到吗?(4)同学们,你们想不想整理一下自己的书包呢?(6)这节课我们就一起来整理书包。
二、整理书包
(一)谈话
1、请同学们拿出自己的书包,打开看一看里面都装了哪些东西,自己说一说。
2、同学们书包里的东西可真不少啊。怎样整理才能使书包变得整洁呢?请同学们先想一想,再动手整理。
3、比赛开始了。
4、汇报结果。请同学们说一说你是怎样整理的?
5、师小结:
方法一:先按书本的大小顺序装入书包,再把水壶放在书包侧面的小包里。方法二:先把大书和小书放在一起,把本子放在一起,文具盒放在一边,再把大书和小书一起放进书包,再把本子和文具盒放进书包,最后把水壶放在书包侧面的小包里。
(二)个别实践
谁愿意上来帮助朵朵妹妹整理书包?下面的小朋友要仔细看,认真听,他是怎么整理的。(学生边整理边介绍)
(三)集体实践
现在,我们也自己动手进行一次整理书包的比赛好吗?每组推荐一位小朋友当小老师,和老师一道为需要帮助的小朋友服务,比赛规则:
1、先请小朋友把书包里的东西放在桌子上。
2、用你喜欢的认为好的方法进行整理。
3、听口令,老师喊开始,才开始,比比看谁整理得又快又好。
4、准备,比赛开始。(学生整理书包,小老师和老师一道巡视)
5、师:看着整理好了的书包,你们心里高兴吗?
(四)动手实践,指导方法
1、师:请把你们整理好的书包背起来看看,你觉得自己的书包重不重呢?如果书包很重,那背起来会感到怎么样呢?(学生反应很不舒服)
我们一起来想想办法为书包减减肥,好吗?小组的4个小伙伴互相说一说。(1)学生交流(2)指名说
2、请看,这是我们班这学期的课程表,请大家仔细看这学期都有些什么课?(出示投影仪,指名读)让我们动起手来,为我们的书包减减肥。
现在请小朋友提一提自己的书包,感觉怎么样?(学生反应:轻多了)
3、课间休息:小朋友,整理了两次书包,你们一次比一次能干,下面老师送你们一首儿歌,夸夸自己:我有一双灵巧的手,理书包,叠被子,理书桌,收玩具,自己能做的自己做,不能做的学着做,妈妈说我好孩子,爸爸他也夸奖我,夸奖我。
(五)活动总结,提高延伸
1、这节课小朋友有什么收获呢?
2、除了学会自己整理书包,还需要学会做哪些事?
教学反思:
第二篇:三上劳动与技术教案
三年级上册劳动与技术教学计划
劳动课是九年义务教育重要的课程之一,搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能,培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作,特制定科学合理的教学计划。
一、班级基本情况分
本学期三年级共有学生59人,学生普遍劳动热情不高而且思想教浮躁,虽然个别同学热爱劳动,但劳动态度不够端正,不爱动手操作。上课纪律良好,有个别学生上课纪律意识薄弱,需要老师提醒。由于劳动课受条件的限制,这些孩子缺乏参加实践活动的机会。
二、熟悉教学内容、重难点、课时安排
本册劳动课共20课,内容分为三部分;①自我服务和家务劳动;②手工制作;③生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力,而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分,本学期安排了20课时,每周一节正课。
三、本册劳动课的教学目的
1、使学生掌握一些简单的劳动方法。
2、培养学生动手操作能力,自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4、培养学生爱科学,用科学的创新精神。
四、本学期教学工作措施
通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉,依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求,本学期对劳动课教学采取以下措施。
1、培养学生热爱劳动的好习惯。
通过了解,班上的大多数同学都是独生子女
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