网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

学术英语abstract写作.pptVIP

  1. 1、本文档共25页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

AbstractandSummaryAbstract(摘要):现在的趋势是一篇论文或专著的摘要,无论是自写还是他写,统称为abstract,尤其是放在索引资料中一律要用abstract这个术语,在论文的题目下也一律用这个词。Abstract对一篇论文的主要内容以精炼的文字进行高度概括,使读者不必阅读论文全文即可迅速了解论文内容。文中只对论文信息进行浓缩,而不加主观评论或解释,可以脱离原文而独立成篇。简明扼要(conciseness):去除文献中的次要材料或辅助细节。1全面完整(completeness):要包括主题思想,主要资料,结论或建议。3客观公正(objectivity):摘要中不应有原文中没有的信息资料。2摘要_应具备的要素文摘的文体结构摘要中常见错误??字少、错选:提示性、报道性、资料性??结构要素残缺:目的,方法,结果,结论??丧失摘要特点??独立性、自含性;??准确性、完整性;??学术性、通用性;??简练性、概括性??开头冠以“本人”、“本试验”、“本研究”、“笔者”、“作者”未采用第三人称:“我们得出”与标题、引言雷同分段叙述摘要一般不宜过长,多在100~150词左右,更确切地说,约为原文长度的1%~5%。美国有些高校规定,硕士论文提要以250词为宜,博士论文以350词为宜。一般SCI论文摘要以200~300字为宜。摘要的长短如何写摘要摘要的内容内容通常包括:背景知识或文献回顾(BackgroundInformation/LiteratureReview)研究的主要目的和范围(PrincipalPurpose)Whatistheproblemtobesolved?Whathasbeendone?Whataretheresults?研究方法(Methodology)研究的主要结果(Results)结论和建议(Conclusions,Recommendation,Implication)要写好英文摘要,作者必须回答好以下几个问题:

1)本文的目的或要解决的问题(WhatIwanttodo?)

2)解决问题的方法及过程(HowIdidit?)

3)主要结果及结论(WhatresultsdidIgetandwhatconclusionscanIdraw)

4)本文的创新、独到之处(Whatisnewandoriginalinthispaper?)conclusionthatisnotstatedinthepaper.TheAbstractshouldnevergiveanyinformationor01Omitobscureabbreviations.Writethepaperbeforeyouwritetheabstract.Thelanguageshouldbefamiliartothepotentialreader.02NotesSample:Feedbackandassessmentplayanimportantroleinteachingandlearningoforalpresentationskills.ThisstudydescribestheimplementationandevaluationofaninnovativeinstructionthatusesaStudentResponseSystemforpeerassessmentoforalpresentations.Alargenumberoforalpresentationswereassessedandstudents’perceptionsandlearningprogressconcerningtheparticularinstructionalapproachwereinvestigated.ResultsshowedthattheStudentResponseSystemwasaneffectivewaytoproducefeedbackforpresenters,assessorsandeducators.Resultsalsoreve

文档评论(0)

wuyoujun92 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档