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——2025年春季班主任带班育人方略班主任：秦老师时间：2025年2月点点萤火之光慧聚育人之力
班情分析目录CONTENTS带班理念育人目标实践做法特色成效
班情分析本班狠抓常规习惯，养成教育，习惯养成较好。学生习惯固定思维和被动发展，较为沉闷，缺乏创新突破精神。学生不善于表现自我、展示自我。
一只萤火虫的光芒虽然微弱，但成群的萤火虫却可以照亮黑暗，带来希望。我以“萤萤之光熠熠生辉”为育人理念，希望班级里的每一只小萤火虫都能发光发热，团结互助，实现自己的价值，成就集体的辉煌。带班理念
带班理念短期目标中期目标长期目标萤萤微光润“萤火”之魂让“自信、奉献、坚韧、热爱”的“萤火虫”产生对班级的归属感，让班魂有了生命力。微光成芒润“萤火”之能让班级聚能，让学生显能，获得美美与共的共生价值。熠熠生辉润“萤火”之程建设个体闪光、集体聚光、未来发光的萤火虫班，培养雅健身心、担当未来的新时代少年。
“萤火”文化绘打造文化润班魂图书角植物角生日树梦想墙环境文化物化光
“萤火”文化绘打造文化润班魂班级公约、组织制度、行为文化引领班级团结一致。精神文化引领先
“萤火”文化绘打造文化润班魂评价文化塑造光“萤火之星”多元评价体系，班级币，班级存折，激励萤火虫们各美其美，多元成长。
“萤火”文化绘服务班级增力量萤火虫班“四部”管理模式
“萤火”文化绘服务班级增力量小小萤火服务岗有完整的体系，学生自制的岗位说明书上墙，每个月还有岗位评价，由学生和老师共同评选出“最美小岗位”,予以表彰。
“萤火”文化绘适才扬性展风采萤火大讲堂跳蚤市场萤火辩论赛多彩社团
“萤火”文化绘适才扬性展风采
“萤火”文化绘搭建平台绽光辉
特色成效
从一个人的微弱闪光到集体的光芒四射，这中间需要不断历练，我也将带领我的班级不断闪闪发光，绽放属于我们的光彩!结语
感谢您的聆听！——2025年春季班主任带班育人方略班主任：秦老师时间：2025年2月
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