婴幼儿教育学种清华35课件.pptx

婴幼儿教育学;第二章婴幼儿的身心发展;儿童身心发展差异性产生的自然物质基础是

A遗传差异

B教育差异

C环境差异

D物质差异;导致“狼孩”心理发展滞后的主要因素是

A遗传有缺陷

B生理成熟迟缓

C自然环境恶劣

D社会环境缺乏;;纪录片《孪生陌生人》：

英国有位妈妈生了三胞胎男孩，但无力抚养。3个孩子出生后不久，就被送到了领养机构。;这家机构，为了进行一个养育实验，分别把这三个男孩，给了蓝领、中产、富裕三个家庭领养。

三个孩子，在不同的家庭里成长，每隔一段时间，他们都会接受“成长回访”，进行智商、个性、手眼协调测试等。

三个男孩家里，都是父母双全，家里分别有一个大他们2岁的姐姐。?

三个男孩，基因相同，领养家庭成员结构类似。

最明显的区别，就是父母职业和家庭条件的不同。?;三个男孩中，鲍比被富裕家庭领养，他的父亲是医生，母亲是律师，生活在英国最负盛名的地区之一。?

艾迪被一个中产家庭领养，他的父亲是一名教师，一家人生活在一个中产阶级社区。?

大卫被一个蓝领家庭领养，他的父母都是移民，经营着一家小商店，家庭受教育程度最低。;19岁那年，鲍比因考入艾迪所在的大学，找到了自己的孪生兄弟，他们的事情得以见报，另一个兄弟大卫也被找到了。?

三胞胎在19年后以离奇的方式团聚。

虽然没有任何共同生活经历，三兄弟却表现了出奇一致的兴趣和生活习惯。?

比如，他们坐姿神态相同，抽同样牌子的香烟，都曾练过摔跤，甚至喜欢同一类型的女孩。;;2-4;35%;体重的遗传;你能否从这幅图中看出肤色的遗传规律？;;智商会不会遗传？

智商低要怨父母吗？;

要不要重视遗传？认识遗传的作用有什么意义？

;遗传为儿童的发展提供了潜在可能性

遗传决定论是否正确？

;回到《孪生的陌生人》：

随着时间流逝，抛开这些浅显的表面，人们又发现，三兄弟在深层次上，其实非常的不同：

鲍比个性保守，最有主见，后来也生活得最好；

艾迪很可爱，可也特别情绪化，他后来患了躁郁症，开枪自杀了……

而个性居中的大卫，生活的也不错，最关键的是，无论何时，他都保有乐观??气质。

先天性的基因因素，只是孩子人格和命运的起点，真正决定人生的，是家庭环境以及教养方式。

;;;;;2013-2014

ANNUAL

REPORT;;思考：一个由妈妈带着来的孩子，四岁才刚开始学叫“爸爸”“妈妈”，检测之后发现孩子没有什么听力问题或发育障碍。你认为可能是什么原因？;洛伦茨研究的“印刻”现象，他成功的让这小鸭子对他产生了印刻，在这两只小鸭心里，他就是“妈妈”;1920年印度人辛格在狼窝里发现两个狼孩，小的2岁，带回不久死去，大的8岁，相当长的一段时间仍难改变狼的习性：怕强光，只吃肉，深夜嚎叫，四肢爬行，经悉心教育，2年才会站立，6年才会行走，17岁死亡，心理水平相当于4岁儿童。;1972年，在东南亚的一片大森林中找到了二次大战迷失的日本士兵横井庄一，远离人类生活了28年，人的一切习惯和语言都忘记。获救后，只用了82天的时间就完全恢复了人的习惯.;;年龄;了解了环境的作用和儿童的潜能递减法则对你有什么启示？;孩子身上的每个闪光点，都能找到父母的影子。;思考讨论：

如何理解“只要给我一打婴儿，我能把孩子训练成社会精英，不管是医生、律师还是警察”？你同意这种观点吗？

;;德国著名神童小威特生下时并不称心，邻里都认为是个白痴。老威特在悲伤时并没有放弃教育，在他更加细心的教育下，这个傻儿子不过几年就变成了远近文明的神童。八九岁时就已能够运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语等六国语言。九岁入莱比锡大学，不到十四岁就获得哲学博士学位，十六岁又获得法学博士学位，最终成为但丁研究的权威。;“神童”赛达斯何以成了精神病患者？;赛达斯刚一出世，父亲就在小床周围挂满了英文字母，并不断在他身旁发出了字母的读音。随后，父亲又用各类教科书取代了儿童玩具。于是，赛达斯从小就被各种几何图形、地球仪和多种外国语言包围着。

尽管小赛达斯天资聪颖，但他的神经系统开始失常，他经常在不该笑的时候咯咯发笑。当赛达斯14岁时，他不得不被作为精神病患者送进了医院。病愈出院后，他虽然以优异成绩在哈佛大学毕业，但热切渴望过正常人的普通生活。不久，他就离家出走，更名换姓，到一家商店当了普通店员。;魏永康2岁时已经认了1000多个字，13岁便考上重点大学，17岁考上中科院研究生，是很多人眼中前途无量的天才少年。但由于完全不能自理，在北京读了一年书之后，只好肄业回家。;（3）教育对儿童的发展起主导作用;“只要给我一打婴儿，我能把孩子训练成社会精英，不管是医生、律师还是警察”

“没有教不会的学生，只有不会教的老师”

“教育有多大胆，孩子有多高才”

“望子成龙不是梦，别输在起跑线上”

“你可以不是天