Unit5 课时2 SectionA（2a-2e)说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

Unit5课时2SectionA（2a-2e)说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit5课时2SectionA（2a-2e)

2.教学年级和班级：七年级上册

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语听力和口语交际能力，通过听、说活动，提高学生在真实语境中运用英语进行交流的能力。

2.培养学生的跨文化意识，通过学习不同国家的文化习俗，增强学生对多元文化的尊重和理解。

3.培养学生的自主学习能力，通过任务型学习活动，引导学生主动探究、合作学习，提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①词汇教学：掌握本节课的生词，如“visit”、“attraction”、“interesting”等，并能正确拼写和使用。

②句型结构：学会使用“Whatsinterestingabout...?”和“Iminterestedin...”等句型进行询问和表达兴趣。

③语法点：理解并运用一般现在时态，描述某个地方或事物的有趣之处。

2.教学难点，

①词汇理解：帮助学生理解并记忆生词，特别是那些与文化和地理相关的词汇，如“museum”、“palace”、“art”等。

②语境应用：在真实语境中运用所学词汇和句型，让学生能够自然、流畅地进行对话。

③文化差异：引导学生认识到不同文化背景下对“有趣”的定义可能存在差异，培养学生的跨文化交际能力。

④听力理解：提高学生的听力理解能力，能够从对话中获取关键信息，并作出相应的反应。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解词汇和句型结构，帮助学生理解并掌握基础知识。

2.情景教学法：创设真实的生活场景，让学生在语境中练习听说技能。

3.任务型教学法：设计有趣的课堂任务，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的参与热情。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示图片、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.互动式学习平台：运用在线教学软件，提供听力练习和口语交流的机会。

3.教学资源库：利用网络资源库，拓展学生的知识面，提供额外的学习材料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一张世界著名景点的图片，如埃菲尔铁塔或长城，引导学生思考：“Whatdoyouthinkisinterestingaboutthisplace?”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnaboutinterestingplacesandhowtodescribetheminEnglish.”

-通过图片和简短的对话，激发学生对本节课的兴趣，为接下来的学习做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-词汇教学：教师板书本节课的生词，如“visit”、“attraction”、“interesting”等，并解释其含义和用法。

-句型结构：讲解并示范使用“Whatsinterestingabout...?”和“Iminterestedin...”等句型。

-语法点：讲解一般现在时态的用法，并结合例句让学生练习。

-文化导入：介绍不同国家的著名景点和文化特色，让学生了解世界各地的有趣之处。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：将学生分成小组，每组选择一个感兴趣的地方，用英语描述其有趣之处。

-角色扮演：让学生扮演游客和导游，进行对话练习，运用所学词汇和句型。

-听力练习：播放一段关于著名景点的英语介绍，让学生听后回答问题，巩固听力理解能力。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-学生回顾课堂所学，分享自己的学习心得。

5.作业布置（5分钟）

-预习下一节课的内容，准备相关的词汇和句型。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-选择一个自己感兴趣的地方，用英语写一篇短文，描述其有趣之处。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-词汇拓展：除了教材中的生词，可以引入更多与旅游和文化相关的词汇，如“monument”、“landmark”、“sightseeing”、“tourist”等。

-文化背景：介绍不同国家的节日、习俗和传统，如中国的春节、美国的独立日等，以及与之相关的旅游景点。

-图片和视频资源：收集世界各地的风景图片和旅游视频，让学生在视觉上感受不同文化的魅力。

-互动地图：使用在线互动地图，让学生了解世界各地的地理位置和著名景点。