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四年级心理健康上册教案第四课拥抱勤奋
教学目标
-培养学生正确的研究态度和价值观，激发学生对研究的兴趣和热爱；
-帮助学生认识到勤奋的重要性，培养学生的勤奋品质；
-引导学生积极参与研究活动，提高学业成绩；
-培养学生解决研究困难的能力，培养学生坚持不懈的毅力。
教学内容
1.什么是勤奋？
2.勤奋的好处
3.改变自己的惰性，培养勤奋品质的方法
4.勤奋的表现
教学重点
-了解勤奋的含义和好处；
-掌握培养勤奋品质的方法；
-能够展示勤奋的表现；
教学难点
-如何改变自己的惰性，培养勤奋品质的方法；
-如何解决研究困难，保持毅力。
教学过程
导入（5分钟）
1.引导学生思考：你觉得什么是勤奋？为什么勤奋很重要？
2.让学生回答问题，并分享自己的观点。
新课呈现（10分钟）
1.展示幻灯片，介绍勤奋的概念和好处。
2.给学生提示，让他们思考勤奋对个人和研究的重要性。
讲解与讨论（20分钟）
1.分组讨论：请学生分成小组，讨论并列举勤奋的好处。
2.学生发言，让每个小组分享自己的观点。
活动与练（15分钟）
1.学生进行小组活动：每个小组讨论并提出培养勤奋品质的方法。
2.每个小组选择一名代表进行汇报。
总结与拓展（10分钟）
1.请学生总结本节课的内容，强调勤奋的重要性和培养勤奋品质的方法。
2.教师进行总结，并给予学生正面的鼓励和肯定。
课堂作业
1.阅读课本相关内容，记录自己的收获和感受；
2.完成练册上与勤奋相关的题目。
教学反思
本节课通过让学生了解勤奋的概念和好处，引导他们思考如何培养勤奋品质。小组活动和讨论的形式激发了学生的积极性和参与度。教师可以进一步引导学生解决学习困难和保持毅力的方法，以帮助他们在学习中更加勤奋和坚持。
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