高中信息技术粤教版必修说课稿-3.2 表格信息的加工与表达.docxVIP

高中信息技术粤教版必修说课稿-3.2表格信息的加工与表达

一、教学内容

教材：高中信息技术粤教版必修

内容：本节课将围绕表格信息的加工与表达展开，主要包括表格数据的排序、筛选、统计等功能的学习，以及表格的格式设置、美化等技巧的运用。通过实例分析和实际操作，使学生掌握表格信息处理的基本技能。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息技术应用能力、数据处理能力和创新思维。学生将通过学习表格信息的加工与表达，提升对数据的敏感度，学会运用信息技术工具进行数据分析和信息呈现，同时锻炼逻辑思维和问题解决能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握表格数据的排序和筛选技巧，例如如何根据不同条件对表格数据进行升序或降序排列，以及如何使用筛选功能查找特定数据。

-理解并应用表格的统计功能，如计算总和、平均值、最大值和最小值等，并能够根据需求选择合适的统计方法。

-学习表格格式的设置和美化，包括字体、颜色、边框等，以及如何使用条件格式突出显示重要数据。

2.教学难点

-理解并灵活运用复合排序和筛选条件，例如同时根据多个字段进行排序或筛选，这对于学生来说可能需要一定的逻辑思维和操作技巧。

-掌握高级统计功能的使用，如求和公式、平均值公式等，并能够根据实际需求调整公式，这对于学生来说可能需要一定的数学基础和公式应用能力。

-学习并运用条件格式的高级功能，如使用公式设置条件格式，这对于学生来说可能需要一定的公式编写能力和对条件逻辑的理解。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室，配置有互联网接入的计算机，粤教版高中信息技术教材，电子表格软件（如MicrosoftExcel或WPS表格）。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和在线作业。

-信息化资源：电子表格操作视频教程，相关教学案例库，在线帮助文档。

-教学手段：多媒体教学设备（如投影仪、电子白板），实物教具（如打印的表格样本）。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示生活中的表格应用实例，如购物清单、成绩单等，引导学生思考表格在日常生活中的重要性。

-回顾旧知：教师简要回顾电子表格软件的基本操作，如单元格的选取、数据的输入和编辑等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解表格数据的排序、筛选和统计功能，包括排序和筛选的条件设置、统计公式的应用等。

-举例说明：教师通过实际操作演示如何使用电子表格软件进行排序、筛选和统计，并讲解操作步骤和注意事项。

-互动探究：教师提出问题，引导学生讨论如何在实际场景中使用表格数据进行排序、筛选和统计，鼓励学生提出自己的想法和解决方案。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据教师提供的表格数据，自行进行排序、筛选和统计操作，并尝试解决实际问题。

-教师指导：教师巡视课堂，观察学生的学习情况，针对学生在操作过程中遇到的问题进行个别指导，确保学生掌握操作技能。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调表格数据加工与表达的重要性，回顾排序、筛选和统计的操作方法和技巧。

-学生分享：邀请部分学生在课堂上分享自己的学习心得和操作经验，增强学生的参与感和成就感。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-使用电子表格软件处理一组数据，进行排序、筛选和统计，并撰写操作报告。

-根据所学知识，设计一个表格，用于记录和分析班级某项活动的数据。

-教师提醒学生注意作业的格式和规范，并鼓励学生在课后互相交流学习心得。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-注重理论与实践相结合，引导学生将所学知识应用于实际操作中。

-鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的创新思维和问题解决能力。

-及时给予学生反馈和指导，帮助学生克服学习过程中的困难。

-关注学生的学习差异，因材施教，确保每个学生都能掌握表格信息的加工与表达技能。

-熟练运用电子表格软件进行数据的排序、筛选和统计。

-能够根据实际需求设计表格，并使用适当的公式和函数进行处理。

-具备分析数据、提取信息的能力，为后续学习打下基础。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《电子表格高级应用技巧》：介绍电子表格的高级功能，如数据透视表、宏等，帮助学生进一步提升数据处理能力。

-《数据分析基础》：讲解数据分析的基本概念和方法，引导学生了解数据分析在各个领域的应用。

-《Python数据分析》：介绍Python编程语言在数据分析中的应用，帮助学生掌握数据分析的编程技能。

-《信息素养与信息伦理》：探讨信息技术在现代社会中的重要作用，以及信息伦理和信息安全等相关问题。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探