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小学信息技术四年级上册第1课《浏览网站获知识》说课稿

学校

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课时

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教具

设计意图

本节课旨在让学生掌握基本的网站浏览方法，了解如何从网站上获取知识，培养学生的信息素养。结合四年级学生的认知水平，通过本节课的学习，使学生能够熟练使用浏览器搜索信息，培养他们主动获取知识和解决问题的能力。教学内容与课本紧密结合，确保学生能够将所学知识应用于实际生活。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维与创新意识。通过浏览网站获取知识的过程，提高学生主动搜索、筛选、整理信息的能力，培养他们的信息素养。同时，引导学生运用所学信息技术解决实际问题，发展计算思维，激发创新意识，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①学会使用浏览器进行网站浏览和搜索。

②掌握从网站上获取有效信息的方法。

2.教学难点

①理解搜索引擎的工作原理，提高搜索效率。

②学会筛选和整理搜索到的信息，形成结构化的知识。

在浏览网站获取知识的过程中，学生需要掌握如何使用浏览器输入网址、利用搜索引擎进行关键词搜索，以及如何评估和筛选搜索结果。教学重点在于让学生熟练操作浏览器和搜索引擎，能够独立完成信息搜索任务。

教学难点则在于培养学生正确的搜索策略，使他们能够高效地从大量信息中筛选出有价值的内容，并能将这些信息进行整理，形成有结构的知识体系。这需要学生在实际操作中不断练习和思考，教师也需通过实例演示和引导，帮助学生克服这些难点。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：教学PPT、网络教育资源

4.教学手段：情境模拟、互动讨论、实践操作

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习新的内容，这一节课的主题是《浏览网站获知识》。在信息时代，网络就像一个巨大的图书馆，我们可以通过它来获取各种各样的知识。那么，你们知道怎样利用网络来学习吗？今天，我就来教大家如何浏览网站，从中获取有用的知识。

2.知识讲解

首先，我们需要了解一些基础知识。请同学们打开电脑，我们一起来看看浏览器是什么，它是如何工作的。浏览器是我们上网的主要工具，我们可以通过它来访问各种网站，获取信息。接下来，我会演示如何输入网址，以及如何使用搜索引擎进行关键词搜索。

3.演示操作

现在，我来进行实际操作，演示如何浏览网站并获取知识。首先，我会打开一个搜索引擎，比如百度。假设我们想了解“中国历史”，我会在搜索框中输入这个关键词。大家注意看，搜索结果会有很多条，我们要学会从中筛选出有用的信息。比如，我们可以点击排名靠前的网站，或者查看网站摘要，来判断哪些信息对我们有帮助。

4.学生实践

5.交流讨论

现在，请大家分享自己搜索到的信息。可以说一说你搜索的主题，以及你找到了哪些有用的信息。同时，也请大家互相讨论，分享一下搜索经验，看看有没有更好的搜索方法。

6.总结提升

7.课后作业

为了巩固今天所学的内容，我给大家留一个作业：请大家选择一个感兴趣的课题，利用本周所学的方法，搜索相关信息，并整理成一篇短文。下节课，我们将一起分享大家的作品。

教学资源拓展

1.拓展资源

本节课我们学习了如何浏览网站获取知识，以下是一些与教学内容相关的拓展资源：

-信息技术的发展历史：介绍互联网的起源、发展历程以及重要里程碑事件，帮助学生了解信息技术的发展脉络。

-网络安全知识：教授学生如何保护个人信息，避免网络诈骗，以及如何识别和防范病毒、恶意软件等网络安全风险。

-搜索引擎的使用技巧：介绍不同搜索引擎的特点和使用技巧，如百度、谷歌、必应等，帮助学生提高搜索效率。

-网络信息筛选与评估：引导学生学会从大量信息中筛选出有价值的内容，并评估信息的真实性和可靠性。

-信息化时代的媒体素养：讨论如何在信息爆炸的时代，培养良好的媒体素养，辨别信息真伪，理性对待网络信息。

2.拓展建议

为了让学生能够更好地拓展学习，以下是一些建议：

-鼓励学生在家中或图书馆利用电脑、平板电脑等设备，自主搜索与课程相关的资料，加深对课堂内容的理解。

-学生可以组成学习小组，共同探讨和研究某一课题，通过团队合作的方式，提高信息搜索和整理能力。

-教师可以推荐一些适合学生阅读的书籍、文章或视频资料，帮助学生拓展知识面，提高信息素养。

-定期组织学生进行信息搜索比赛，激发学生的学习兴趣，同时检验他们的搜索技巧和信息处理能力。

-鼓励学生参加信息技术相关的兴趣小组或俱乐部，通过实践活动，提高实际操作能力和创新思维。

-教师应定期检查学生的拓展学习情况，给予及时的反馈和指导，帮助学生纠正错误，提高学习效果。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试将现实