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《实用的储物盒》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

教学内容

《实用的储物盒》全国通用三年级上册综合实践活动，本节课主要围绕储物盒的设计与制作展开。教材内容涉及储物盒的结构分析、材料选择、设计草图绘制以及实际制作过程。通过本节课的学习，学生将掌握储物盒的设计原理和制作技巧，提高动手能力和审美情趣。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的创新思维、动手实践能力和审美鉴赏能力。通过设计储物盒，学生将学习如何将创意转化为实际物品，提升解决问题的能力。同时，通过对材料的选择和色彩的搭配，学生将锻炼审美鉴赏能力，增强对美的感知和创造能力。此外，合作完成储物盒制作过程，将培养学生的团队协作精神和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：储物盒设计原理。学生需要理解储物盒的基本结构，包括底部、侧面、顶部和开启方式等，并能将这些结构元素在设计中合理布局。

-重点二：材料选择与利用。学生需学会根据储物盒的功能和尺寸选择合适的材料，并能够有效地利用这些材料进行制作，如纸张、硬纸板、胶水等。

-重点三：色彩搭配与美观性。学生需要掌握基本的色彩搭配原则，将储物盒设计得既实用又美观。

2.教学难点

-难点一：空间布局的合理性。学生在设计储物盒时，需要考虑内部空间的合理分配，避免空间浪费，这是对空间感知和布局能力的挑战。

-难点二：材料切割与拼接的精确度。在制作过程中，学生需要精确切割和拼接材料，这对学生的手工操作能力和耐心提出了较高要求。

-难点三：创新设计能力的培养。学生需要在设计过程中发挥创意，设计出既实用又有个性的储物盒，这对学生的创新思维和审美能力是一个考验。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：彩色纸张、硬纸板、剪刀、胶水、尺子、铅笔、彩色笔、透明胶带、剪刀、电钻（用于成人操作，安全第一）

-课程平台：实物展示台、投影仪、白板或黑板

-信息化资源：储物盒设计案例图片、视频教程、在线设计软件介绍

-教学手段：实物操作演示、小组讨论、学生作品展示、反馈与评价表

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-情境创设：展示一些杂乱无章的桌面，引导学生思考如何整理桌面，引出储物盒的重要性。

-提出问题：问学生他们平时如何整理物品，有没有遇到整理困难的情况。

-引出主题：引导学生思考设计一个实用的储物盒可以解决哪些问题，从而引入本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示不同类型的储物盒，引导学生观察并分析其结构特点。

-讲解储物盒设计的基本原理，包括底部、侧面、顶部和开启方式等。

-讲解材料选择与利用，介绍常用的制作材料及其特性。

-讲解色彩搭配原则，引导学生如何设计既实用又美观的储物盒。

3.学生活动与师生互动环节（15分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论如何设计一个符合自己需求的储物盒。

-教师指导：教师巡视各小组，提供必要的指导和建议。

-展示分享：各小组展示他们的设计方案，其他小组和教师进行评价和建议。

4.巩固练习（10分钟）

-实物操作：学生根据设计方案开始制作储物盒，教师巡视指导。

-小组合作：学生合作完成储物盒的制作，培养团队协作能力。

5.课堂提问与反馈（5分钟）

-提问环节：教师针对学生在制作过程中遇到的问题进行提问，引导学生思考解决方案。

-教师点评：教师对学生的作品进行点评，强调设计理念、材料利用和美观性。

-学生反馈：学生分享自己的制作心得和遇到的问题，教师给予针对性的反馈。

6.总结与拓展（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调储物盒设计的关键点。

-拓展活动：布置课后作业，要求学生设计一个更复杂的储物盒，并考虑实用性和美观性的结合。

整个教学过程设计如下：

-导入环节（5分钟）

-讲授新课（15分钟）

-储物盒结构特点（5分钟）

-材料选择与利用（5分钟）

-色彩搭配原则（5分钟）

-学生活动与师生互动环节（15分钟）

-分组讨论（5分钟）

-教师指导（5分钟）

-展示分享（5分钟）

-巩固练习（10分钟）

-实物操作（5分钟）

-小组合作（5分钟）

-课堂提问与反馈（5分钟）

-总结与拓展（5分钟）

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能掌握

-学生能够理解并掌握储物盒的基本结构设计原理，包括底部、侧面、顶部和开启方式等。

-学生学会了根据储物盒的功能和尺寸选择合适的材料，并能够有效地利用这些材料进行制作。

-学生能够运用色彩搭配原则，将储物盒设计得既实用又美观。

2.创新思维与设计能力

-学生在设计和制作储物盒的