二年级品德下册 和动植物做朋友说课稿 首师大版.docxVIP

二年级品德下册和动植物做朋友说课稿首师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

二年级品德下册“和动植物做朋友”是本单元的核心内容，旨在引导学生关爱动植物，培养他们的环保意识。本课通过讲述与动植物和谐相处的故事，引导学生认识动植物的特点，了解它们对人类生活的重要性，进而激发学生关爱动植物的情感。教学设计注重实践体验，让学生在实践中感受与动植物做朋友的意义。

二、核心素养目标

培养学生关爱动植物的情感，提升学生的环保意识，增强学生的人际交往能力。通过学习，学生能够认识到人与自然和谐共生的关系，学会尊重生命，培养责任感，提高观察和思考能力，形成良好的生活习惯。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.让学生认识到与动植物和谐相处的重要性。

2.引导学生通过实际行动表达对动植物的关爱。

难点：

1.帮助学生理解动植物与人类生活的密切关系。

2.激发学生主动关爱动植物的情感。

解决办法与突破策略：

1.采用故事导入，以生动形象的方式引导学生思考动植物对人类的意义。

2.组织学生进行实践活动，如观察动植物、制作保护动植物的宣传画等，让学生在实践中体验关爱。

3.邀请专家或志愿者分享动植物保护知识，拓宽学生的视野。

4.通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生深入探讨人与动植物和谐共处的可能性，激发情感共鸣。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备。

2.课程平台：品德课程教学平台。

3.信息化资源：与动植物相关的图片、视频资料。

4.教学手段：故事讲解、角色扮演、小组讨论、实践活动。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室前，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们要学习的是《和动植物做朋友》这一课。你们知道，我们生活在这个世界上，有很多好朋友，它们就是各种各样的动植物。那么，你们和它们之间发生过哪些有趣的故事呢？”

2.学生们纷纷举手发言，分享自己与动植物的故事。

二、新课讲授

1.老师展示与动植物相关的图片，引导学生观察并说出它们的名字。

2.老师提问：“同学们，你们知道这些动植物对我们的生活有什么作用吗？”

3.学生回答，老师总结：动植物为我们的生活提供了食物、药材、观赏等价值。

4.老师讲述一个与动植物和谐相处的故事，如《小松鼠与松鼠妈妈》。

5.老师提问：“同学们，这个故事告诉我们什么道理？”

6.学生回答，老师总结：我们要关爱动植物，与它们和谐相处。

三、实践活动

1.老师组织学生进行“我为动植物做件事”的实践活动。

2.学生分组讨论，思考自己能为动植物做些什么。

3.学生分享自己的想法，如：保护环境、不乱扔垃圾、植树造林等。

4.老师对学生的想法进行点评和指导。

四、总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，强调关爱动植物的重要性。

2.老师提问：“同学们，你们认为如何才能更好地与动植物做朋友？”

3.学生回答，老师总结：我们要尊重生命，关爱动植物，保护环境。

4.老师布置课后作业：观察并记录自己与动植物相处的点滴，下节课分享。

五、拓展延伸

1.老师介绍一些动植物保护的相关知识，如濒危物种、生态平衡等。

2.老师提问：“同学们，你们知道如何保护这些濒危物种吗？”

3.学生回答，老师总结：我们要从自身做起，积极参与动植物保护活动。

4.老师鼓励学生关注环保问题，为保护地球家园贡献自己的力量。

六、课堂小结

1.老师对本节课的学习内容进行总结，强调关爱动植物的重要性。

2.老师鼓励学生在日常生活中践行环保理念，与动植物和谐相处。

3.老师宣布下课，同学们起立向老师致敬。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-动植物科普书籍：《动植物的奇妙世界》、《身边的动植物》等，介绍动植物的基本特征、生活习性以及与人类的关系。

-环保组织网站：中国绿化基金会、世界自然基金会（WWF）等，提供动植物保护的相关信息和活动。

-动植物图片库：在线图片资源库，如Pixabay、Unsplash，提供高质量的动植物图片，用于教学展示。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与动植物相关的科普书籍，了解不同种类动植物的特点，培养科学素养。

-观察记录：指导学生进行户外观察活动，记录观察到的动植物及其行为，提高观察能力和记录能力。

-环保行动：组织学生参与校园或社区的环保活动，如植树节、清洁河流等，让学生在实践中体验环保的重要性。

-角色扮演：设计角色扮演活动，让学生扮演不同的动植物，模拟它们的生活环境，增进对动植物生存环境的理解。

-研究项目：引导学生选择感兴趣的动植物进行深入研究，如研究某一种鸟类的迁徙路线、某一种植物的生长周期等。

-环保演讲：鼓励学生参加环保