7.美丽的化学变化 说课稿-2023-2024学年科学六年级下册教科版[001].docxVIP

7.美丽的化学变化说课稿-2023-2024学年科学六年级下册教科版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：7.美丽的化学变化

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新意识和环保意识。学生将通过观察和实验，学习化学变化的特征，掌握科学探究的基本方法，如观察、记录、分析等。同时，引导学生认识到化学变化在生活中的应用，激发学生对化学科学的兴趣，培养他们尊重自然、保护环境的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解化学变化的本质特征，即有新物质生成的变化。

②能够通过实验观察和记录，识别日常生活中的化学变化。

③掌握科学探究的基本步骤，如提出问题、假设、实验、观察、记录、分析等。

2.教学难点，

①正确区分化学变化和物理变化，理解两者之间的本质区别。

②在实验操作中，准确控制变量，确保实验结果的可靠性。

③培养学生的观察能力和分析能力，使他们能够从实验现象中归纳出科学结论。

④引导学生将化学变化的原理应用于实际生活中，提高他们的科学素养和环保意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《科学六年级下册》教科版教材，以便于学生跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与化学变化相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：准备实验所需的试管、烧杯、滴管、试剂等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，配备实验操作台，营造有利于学生互动和实验操作的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示生活中常见的化学变化现象，如铁生锈、燃烧、食物腐败等，引导学生思考这些现象背后的科学原理。

-提问：“同学们，你们在生活中见过哪些化学变化？它们有什么特点？”

-引导学生回顾物理变化和化学变化的区别，为学习本节课内容做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解化学变化的定义、特征和分类，结合实例帮助学生理解。

-①化学变化的定义：有新物质生成的变化。

-②化学变化的特征：颜色、气味、状态、能量的变化。

-③化学变化的分类：氧化反应、酸碱反应、置换反应等。

-通过多媒体展示实验过程，引导学生观察实验现象，分析实验结果。

-实验演示：铁与硫酸铜溶液反应、锌与稀盐酸反应等。

-教师总结实验现象，引导学生归纳化学变化的特征。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示一些生活中的化学变化实例，让学生判断其是否属于化学变化。

-学生分组讨论，分析实例，并填写表格。

-各小组汇报讨论结果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调化学变化的定义、特征和分类。

-提问：“同学们，你们学会了如何判断化学变化吗？”

-学生回答，教师总结。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，包括以下内容：

-完成教材中的相关练习题。

-搜集生活中化学变化的实例，并进行分析。

-准备下节课的实验材料。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解化学变化的定义和特征，区分化学变化与物理变化的区别。

-学生能够识别日常生活中常见的化学变化现象，如燃烧、腐蚀、发酵等。

-学生能够掌握化学变化的分类，包括氧化反应、酸碱反应、置换反应等。

2.能力培养：

-学生通过实验操作，提高了观察能力和分析能力，能够从实验现象中归纳出科学结论。

-学生学会了科学探究的基本步骤，如提出问题、假设、实验、观察、记录、分析等，为今后的学习打下基础。

-学生在分组讨论中，培养了团队合作精神和沟通能力。

3.思维发展：

-学生通过学习化学变化，发展了逻辑思维和批判性思维能力，能够对生活中的现象进行科学解释。

-学生学会了从多个角度分析问题，提高了思维的灵活性和创新性。

4.情感态度价值观：

-学生对化学科学产生了浓厚的兴趣，激发了进一步学习的动力。

-学生认识到化学变化在生活中的重要性，提高了环保意识，学会了尊重自然、保护环境。

-学生在实验操作中，培养了严谨的科学态度和勇于探索的精神。

5.实践应用：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，解决一些简单的化学问题，如鉴别食品添加剂、分析水质等。

-学生在家庭生活中，能够指导家人进行安全的化学操作，如正确使用化学清洁剂、处理家庭化学废弃物等。

教学反思与总结

今天的课，我想先给自己点个赞。看着学生们在课堂上积极参与，认真