成功训练拼图（说课稿）长春版三年级下册综合实践活动.docxVIP

成功训练拼图（说课稿）长春版三年级下册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：成功训练拼图

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023年4月10日第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的问题解决能力、逻辑思维能力和合作意识。通过拼图活动，学生将学会分析问题、分解任务，并在小组合作中提升沟通与协作能力。同时，通过挑战性的拼图任务，激发学生的创新思维和耐心，培养他们的自主学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：识别拼图中的规律与模式，并能将这些规律应用于新的拼图挑战中。

-具体细节：学生需要学会观察拼图块的形状、颜色和图案，识别它们之间的匹配关系，以及如何将这些元素组合成完整的图案。例如，重点在于教会学生识别相同形状的拼图块，并理解它们如何拼接成规则的几何形状。

2.教学难点：

-难点内容：学生在面对复杂或不规则拼图时，如何有效地解决问题。

-具体细节：难点在于学生可能难以在复杂的拼图中找到合适的起点或识别出有效的解决方案。例如，当拼图块大小和形状相似但排列复杂时，学生可能难以区分它们，从而影响拼图的成功。此外，学生在遇到需要逆向思维的问题时，可能难以跳出常规思维模式。教师需要引导学生逐步分析问题，尝试不同的组合方式，并通过示范和小组讨论帮助学生克服这些难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有长春版三年级下册综合实践活动课本。

2.辅助材料：准备拼图图片和视频，用于展示拼图技巧和策略。

3.实验器材：准备不同形状和大小的拼图块，以便学生实际操作。

4.教室布置：设置小组讨论区，配备拼图桌椅，确保教学环境适合小组合作和动手操作。

五、教学过程

一、导入新课

1.教师展示一幅完整的拼图作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这幅拼图是由哪些部分组成的吗？它们是如何拼合在一起的呢？”

2.学生积极回答，教师总结：“拼图是由许多小块组成的，通过将它们按照一定的规律拼合，就能形成一幅完整的画面。今天，我们就来学习如何成功训练拼图，掌握拼图的技巧。”

二、探究新课

1.教师分发拼图材料，引导学生自主尝试拼图。

（1）教师讲解拼图的基本步骤：观察拼图块，寻找匹配的边角，尝试拼接。

（2）学生按照步骤进行拼图，教师巡视指导。

2.学生在拼图过程中遇到困难，教师引导他们分析问题，共同寻找解决方案。

（1）教师提问：“如果遇到无法匹配的拼图块，我们应该怎么办？”

（2）学生讨论，分享自己的经验。

3.教师总结拼图技巧：

（1）观察拼图块的形状、颜色和图案，寻找匹配的边角。

（2）尝试不同的组合方式，找到合适的拼接位置。

（3）保持耐心，逐步完成拼图。

三、课堂练习

1.教师提供不同难度层次的拼图，让学生自主选择进行练习。

（1）学生根据自身能力选择合适的拼图难度。

（2）教师巡视指导，关注学生拼图过程中的问题。

2.学生完成拼图后，教师组织展示交流。

（1）学生展示自己的拼图作品，分享拼图过程中的心得体会。

（2）教师点评，鼓励学生在拼图过程中不断尝试和创新。

四、拓展延伸

1.教师展示一幅复杂的拼图作品，引导学生思考：“如果这幅拼图没有边角标记，我们应该如何进行拼图呢？”

2.学生分组讨论，共同寻找解决方案。

3.教师总结拓展技巧：

（1）观察拼图块的整体形状，寻找可能的拼接位置。

（2）尝试不同的组合方式，逐步完成拼图。

五、总结与反思

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结拼图的技巧和方法。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评并鼓励他们在日常生活中多进行拼图活动。

六、布置作业

1.教师布置课后作业：完成教材中的拼图练习题。

2.学生按照要求完成作业，巩固所学知识。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-拼图游戏书籍：推荐一些适合三年级学生的拼图游戏书籍，这些书籍通常包含不同难度的拼图，可以帮助学生在课外继续练习拼图技巧。

-拼图应用程序：介绍一些适合智能手机和平板电脑的拼图应用程序，这些应用程序提供了丰富的拼图内容和挑战，可以在游戏中学习新技能。

-拼图艺术作品：展示一些著名的拼图艺术作品，如麦卡托投影、蒙娜丽莎的拼图等，这些作品不仅展示了拼图的技巧，还蕴含了丰富的文化知识。

2.拓展建议：

-家庭拼图活动：鼓励学生在家庭中与家长一起进行拼图活动，这不仅是一种放松的方式，也是增进亲子关系的好机会。

-社区拼图活动：建议学生参与社区组织的拼图活动，如公园拼图日，这样可以增加学生的社交技能，同时享受拼图的乐趣。

-拼图艺术创作：引导学生尝试将拼图技术与艺术创作相结合，例如制作拼图壁画或拼图画作，这样可以培养