Unit 3 Families celebrate together Lesson 17说课稿 2024-2025学年冀教版八年级英语上册.docxVIP

Unit3FamiliescelebratetogetherLesson17说课稿2024-2025学年冀教版八年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课为冀教版八年级英语上册Unit3Familiescelebratetogether中的Lesson17。本节课的主要内容包括：

1.学习描述家人和家庭活动的词汇和句型，如：brother,sister,mother,father,celebrate,spendtimetogether等。

2.了解不同文化背景下家庭庆祝活动的差异，如：感恩节、万圣节、春节等。

3.通过阅读课文，理解文章大意，掌握文章中的关键信息。

4.运用所学词汇和句型，进行对话练习，提高学生的口语表达能力。

5.培养学生的跨文化意识和家庭观念。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学的词汇和句型描述家庭成员和庆祝活动，提高英语表达和交际能力。

2.文化意识：学生能够了解不同文化背景下的家庭庆祝活动，增强对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过对比分析不同文化中的庆祝活动，培养学生批判性思维和跨文化思维能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效率，形成有效的英语学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握描述家庭成员和庆祝活动的词汇，如：brother,sister,celebrate,spendtimetogether等。

②学习并运用课文中的句型，如：“Wecelebrate...together.”“Whatdoyoudoon...?”等，进行有效交流。

③理解课文内容，提取关键信息，能够进行简单的复述和讨论。

2.教学难点

①准确使用动词过去式描述过去的庆祝活动，如：celebrated,spent等。

②区分不同文化背景下庆祝活动的差异，并能用英语进行比较和描述。

③在口语表达中，能够灵活运用所学词汇和句型，表达自己的观点和感受。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解课文内容，引导学生理解并掌握关键词汇和句型。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己家庭的庆祝活动，增强互动和交流。

3.情境教学法：创设真实语境，模拟家庭庆祝场景，让学生在情境中练习目标语言。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示课文图片和关键词汇，增强视觉效果，辅助教学。

2.教学软件：利用教学软件进行听力练习和口语对话，提高学生的听说能力。

3.网络资源：利用网络资源，如视频和音频材料，让学生更直观地了解不同文化的庆祝活动。

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtolearnUnit3Familiescelebratetogether,Lesson17.Beforewestart,letstalkaboutsomecelebrations.Canyoutellmeaboutaspecialcelebrationinyourfamily?(让学生分享家庭庆祝活动的经历，激发兴趣。)

2.课文预习与讨论

-Now,letstakealookatthepicturesinthetextbook.Whatdoyouseeinthesepictures?(引导学生观察课文图片，预测课文内容。)

-Pleaseturntopage56andreadthetextsilently.Afteryoufinish,answerthisquestion:Whatisthemainideaofthetext?(让学生自主阅读课文，了解主旨。)

-Whowouldliketosharetheiranswer?(邀请学生回答问题，确认课文主旨。)

3.课文内容解析

-Now,letsreadthetexttogether.Payattentiontothepronunciationandintonation.(带领学生朗读课文，注意发音和语调。)

-Letsdiscussthetextparagraphbyparagraph.Whatdoesthefirstparagraphtalkabout?(引导学生分段讨论课文内容。)

-Thefirstparagraphintroducesthecelebrat