Unit2 There is a park near my home（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语六年级下册.docxVIP

Unit2Thereisaparknearmyhome（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语六年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2Thereisaparknearmyhome（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语六年级下册

设计意图

本单元以“Unit2Thereisaparknearmyhome”为主题，旨在帮助学生掌握表示地点的词汇和句型，提高学生的实际运用能力。通过本单元的学习，学生能够了解公园的各个部分，并能用英语描述自己家附近的公园，同时培养学生的观察力和表达能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过实际情境中运用英语，提高口语交流技能。

2.增强学生的文化意识，了解公园文化，拓展对西方社会活动的认识。

3.培养学生的思维品质，通过观察、描述公园，发展逻辑思维和批判性思维。

4.提升学生的学习能力，通过自主学习，掌握查找资料、整理信息的方法。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：六年级学生在学习本单元前，已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常对话。他们对表示地点的词汇有一定了解，但具体到公园各部分的描述和场景的创设还需进一步学习。

2.学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有着较高的兴趣。他们具备较强的学习能力，能够通过图片、视频等多种途径获取信息。在学习风格上，学生倾向于通过实践操作和互动交流来学习，因此在课堂活动中应鼓励学生积极参与。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对英语语法规则理解不够深入，导致在句子结构上出现错误。此外，对于描述具体场景和细节，学生可能存在语言表达不够流畅的问题。此外，部分学生可能在阅读地图或描述地理位置时感到困难，需要教师提供必要的指导和支持。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、笔记本电脑。

2.课程平台：人教版英语六年级下册电子教材、教学课件。

3.信息化资源：公园图片、视频资料、在线英语学习平台。

4.教学手段：实物教具（公园模型、地图）、互动游戏、小组合作活动。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师以“Whereisyourhome?”为话题，引导学生用英语描述自己家所在的位置，激活学生已有知识。

2.学生展示，教师及时给予鼓励和评价。

二、新课呈现（20分钟）

1.展示公园图片，引导学生观察公园的各个部分，如：mainentrance,playground,swimmingpool,sportsarea等。

2.老师用英语介绍公园的各个部分，并引导学生跟读。

3.学生跟读后，教师检查发音和语调，纠正错误。

4.展示公园地图，引导学生观察地图上的路线，学习如何用英语描述路线。

5.老师用英语描述路线，如：Gostraightahead,turnleftatthefirstcrossroads,thenyouwillseetheplayground.

6.学生跟读并尝试用自己的语言描述路线。

7.创设情境，让学生用英语描述公园内的事物，如：Thereisatalltreehere.Therearemanyflowershere.

8.学生展示，教师给予评价和指导。

三、巩固练习（20分钟）

1.分组活动：每组学生根据公园地图，用英语描述公园的各个部分，如：Thereisaplaygroundnearthemainentrance.Thereisasportsareainthenorthpartofthepark.

2.小组展示，其他小组评价。

3.完成课后练习：学生根据所学知识，完成教材中的相关练习题。

四、总结与拓展（10分钟）

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点句型和词汇。

2.学生用自己的话复述公园的描述，巩固所学知识。

3.拓展活动：学生分组，用英语设计一个理想的公园，并绘制公园地图，用英语描述公园的各个部分。

五、课堂小结（5分钟）

1.老师对本节课所学内容进行总结，强调本节课的重点和难点。

2.学生回顾所学内容，分享自己的学习心得。

六、作业布置（5分钟）

1.复习本节课所学知识，熟记重点句型和词汇。

2.完成课后练习，巩固所学知识。

教学过程中，老师要注意以下几点：

1.营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

2.关注每个学生的学习情况，及时给予指导和评价。

3.鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的团队协作能力。

4.引导学