Unit 3 Diverse Cultures Listening and Speaking 说课稿-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册.docxVIP

Unit3DiverseCulturesListeningandSpeaking说课稿-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过Unit3DiverseCultures的ListeningandSpeaking部分，帮助学生掌握与不同文化相关的词汇和表达，提高学生的听力理解和口语表达能力。通过实际对话和情景模拟，让学生在真实的语境中运用所学知识，增强跨文化交流能力。同时，培养学生对多元文化的尊重和理解，拓宽国际视野。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解不同文化语境下的听力材料，并运用所学词汇和句型进行口语交流。

2.文化意识：增强学生对多元文化的认识，提高对文化差异的敏感度和包容性。

3.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习，提升学生获取、处理和运用语言信息的能力。

4.情感态度：激发学生对英语学习的兴趣，培养积极的学习态度和良好的跨文化交际意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：高一学生已具备一定的英语基础，能够进行简单的听说读写活动。他们对基本的英语语法和词汇有一定的了解，但可能对与不同文化相关的词汇和表达掌握不足。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对新事物充满好奇心，对英语学习有着较高的兴趣。他们具备较强的学习能力和适应能力，能够通过多种途径获取知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于合作学习，而另一些学生则更偏爱独立学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在听力理解方面可能遇到困难，尤其是在理解不同文化背景下的语境和意图。口语表达时，他们可能难以准确使用与多元文化相关的词汇和句型。此外，学生对文化差异的理解可能存在偏差，需要教师引导和纠正。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音设备、电子词典

-课程平台：人教版高中英语教学平台、在线学习平台

-信息化资源：英语听力材料、文化背景资料、多媒体课件

-教学手段：角色扮演、小组讨论、多媒体辅助教学

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示不同国家的文化图片或视频，引导学生思考不同文化之间的差异，激发学生对多元文化的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学过的与英语表达相关的知识点，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括与多元文化相关的词汇、短语和句型。

-举例说明：通过具体的文化场景，如节日庆祝、饮食习惯等，展示如何使用所学词汇和句型进行交流。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，探讨不同文化之间的差异，鼓励学生分享自己的看法和经验。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生进行角色扮演，模拟与不同文化背景的人进行交流的场景，加深对所学知识的理解和应用。

-教师指导：教师巡视课堂，观察学生的表现，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能参与到活动中。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调与多元文化相关的词汇和表达的重要性。

-鼓励学生在日常生活中尝试使用所学知识，提高跨文化交流能力。

5.作业布置（约5分钟）

-学生完成课后练习题，巩固所学知识。

-布置一项作业：学生选择一个自己感兴趣的文化主题，进行调研，并制作一份简报或报告，下节课分享。

6.课堂活动详细步骤

-导入阶段：展示不同国家的文化图片，提问学生：“Whatdoyounoticeaboutthesecultures?Whatarethedifferences?”引导学生思考文化差异。

-新课呈现：讲解与多元文化相关的词汇和句型，如：“Differentcultureshavedifferentcustoms.”“It’simportanttoshowrespectforothercultures.”通过具体例子，如节日庆祝，说明如何使用这些词汇和句型。

-互动探究：分组讨论，每组选择一个文化主题，如节日、饮食习惯等，分享自己对这一文化的了解，并探讨如何用英语表达。

-巩固练习：角色扮演，模拟与来自不同国家的人交流的场景，如：询问对方的文化习俗，表达自己的观点等。

-课堂总结：回顾本节课的重点，强调跨文化交流的重要性。

-作业布置：完成课后练习题，选择一个文化主题进行调研，并制作一份简报或报告。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.听力理解能力提升：通过本节课的学习，学生能够更好地理解不同文化背景下的听力材料，包括日常对话、文化介绍等。学生在听力练习中能够捕捉关键信息，如人物、地点、事件等，提高了