粤教版高一信息技术必修一 说课稿：4.1 编制计算机程序解决问题.docxVIP

粤教版高一信息技术必修一说课稿：4.1编制计算机程序解决问题

一、教材分析

粤教版高一信息技术必修一《4.1编制计算机程序解决问题》章节，通过介绍计算机程序的基本概念、编程语言和程序设计方法，引导学生掌握编程解决问题的能力。本章节内容与课本紧密相连，旨在培养学生逻辑思维和问题解决能力，为后续学习计算机科学打下坚实基础。

二、核心素养目标

本章节旨在培养学生的计算思维、问题解决和创新实践能力。通过学习编程语言和程序设计，学生将能够发展逻辑推理、抽象思维和算法设计的能力，提升信息获取、处理和交流的技能，同时激发学生的创新意识，培养其在实际情境中运用计算机程序解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心知识：掌握计算机程序的基本概念，包括算法、程序、编程语言等。

-细节：能够识别并理解算法的步骤，了解编程语言的基本语法和结构。

-举例：通过讲解“排序算法”的实际应用，使学生理解算法如何解决实际问题。

2.教学难点

-核心知识：将实际问题转化为程序设计，编写出能够解决问题的程序。

-细节：理解如何分析问题，设计合理的算法，并将其转化为编程语言中的代码。

-举例：以“计算两个数之和”为例，引导学生识别问题、设计算法，并逐步写出相应的Python代码。

-突出难点：在编写程序时，学生可能会遇到逻辑错误、语法错误等，需要通过调试和测试来发现并修正。

-明确学生难点：学生在理解和应用算法转换成程序代码的过程中，可能会感到困难，尤其是在面对复杂问题时，难以将抽象问题具体化。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，讲解计算机程序的基本概念和编程语言的基础知识。

2.通过小组讨论和项目导向学习，让学生在团队中合作解决问题，提高编程实践能力。

3.利用实验和游戏活动，如编程竞赛和模拟编程任务，激发学生的学习兴趣和参与度。

4.结合教学媒体，如互动白板、在线编程平台和视频教程，提供直观的学习资源和反馈机制，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

五、教学过程

【导入】

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习信息技术必修一中的《4.1编制计算机程序解决问题》这一章节。在日常生活和工作中，我们经常会遇到各种问题，而计算机程序就是帮助我们解决问题的一种有效工具。那么，今天我们就来探讨如何通过编程来解决问题。

【新课导入】

（教师）首先，我们先来回顾一下上节课的内容，请同学们简单介绍一下自己学到的算法是什么。

（学生）我学到的算法是冒泡排序。

（教师）很好，冒泡排序是一种常用的排序算法，它可以帮助我们将一组数据按照从小到大的顺序排列。那么，计算机程序又是如何实现这个功能的呢？

【讲授新课】

1.计算机程序的基本概念

（教师）首先，我们来了解一下计算机程序的基本概念。计算机程序是由一系列指令组成的，它告诉计算机如何完成任务。

（学生）什么是指令呢？

（教师）指令就是计算机可以执行的操作，比如加减乘除、比较大小等。在编程语言中，我们通常使用特定的关键字来表示这些指令。

2.编程语言和程序设计方法

（教师）接下来，我们来学习一下编程语言和程序设计方法。目前，市面上有很多编程语言，比如Python、Java、C++等。它们都有自己独特的语法和特点。

（学生）那我们应该学习哪种编程语言呢？

（教师）在学习编程之前，我们先从Python开始。Python语言简单易学，适合初学者入门。

3.编程解决问题的实例分析

（教师）现在，我们通过一个实例来分析如何将实际问题转化为程序设计。

实例：计算两个数之和

（教师）首先，我们需要明确问题的输入和输出。在这个例子中，输入是两个数，输出是它们的和。

（学生）明白了。

（教师）接下来，我们需要设计算法。在这个例子中，算法非常简单，就是将两个数相加。

（学生）那我们该如何在Python中实现这个算法呢？

（教师）首先，我们需要定义一个变量来存储和，然后通过输入函数获取用户输入的两个数，最后将这两个数相加，并将结果赋值给变量。

（学生）哦，原来是这样。

（教师）现在，我将为大家演示如何编写这个程序。

（教师）#定义变量

sum=0

#获取用户输入的两个数

num1=float(input(请输入第一个数：))

num2=float(input(请输入第二个数：))

#计算和

sum=num1+num2

#输出结果

print(两个数的和为：,sum)

（学生）谢谢老师！

【课堂练习】

（教师）接下来，请大家尝试编写一个计算两个数乘积的程序。

（学生）好的，我会按照老师的方法来编写。

【总结】

（教师）同学们，今天我们学习了计算机程序的基本概念、编程语言和程序设计方法。通过实例分析，我们了解了如何将实际问题转化为程序设计。希望大家在课后能够多加练习，