七年级地理上册 第一章 第二节 地球的运动说课稿2 （新版）新人教版.docxVIP

七年级地理上册第一章第二节地球的运动说课稿2（新版）新人教版

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级地理上册第一章第二节地球的运动

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生对地球运动的科学探究能力，提高学生分析地理现象的思维能力。引导学生理解地球自转和公转的基本原理，增强学生的空间观念和地理实践能力。通过学习，使学生能够运用地理知识解释生活中的地理现象，提升学生的地理素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经对地球的基本形状和太阳、月亮等天体有一定的了解。然而，对于地球的运动，特别是自转和公转的原理，学生可能只有初步的认识，缺乏系统的学习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对自然现象有较强的探索欲望。他们的学习能力和接受新知识的能力较强，但可能对抽象的地理概念理解起来较为困难。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观的学习方式，如通过观察和实验来理解地球运动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习地球运动时，可能会遇到以下困难：一是对地球自转和公转的周期和方向理解困难；二是难以将抽象的地球运动与实际生活中的现象联系起来；三是空间想象能力不足，难以在脑海中形成地球运动的立体图像。针对这些挑战，教师需要通过多种教学手段帮助学生克服。

四、教学资源

-地球仪：用于直观展示地球的自转和公转。

-多媒体课件：包含地球运动的相关动画和图片，辅助学生理解。

-地理模型：如地球和太阳的模型，帮助学生建立空间概念。

-实物教具：如地球运动模型，学生可以亲手操作。

-教学视频：展示地球运动的实际过程，增强学生的直观感受。

-网络资源：地理教学网站上的相关资料和互动学习平台。

-白板或黑板：用于板书和绘制地球运动的相关示意图。

-学生作业本：用于课后练习和巩固所学知识。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于日食和月食的科普视频，引导学生观察并思考这些现象的原因。

2.提出问题：引导学生们讨论，为什么我们会看到日食和月食？这背后有什么地理原理？

3.引导学生思考：地球的运动与这些天文现象有什么关系？

4.用时：5分钟

二、讲授新课（20分钟）

1.地球自转

-解释地球自转的概念，展示地球自转的动画。

-讲解地球自转的方向和周期，以及自转产生的地理现象。

-用地球仪演示地球自转的过程，让学生直观感受。

-用时：5分钟

2.地球公转

-解释地球公转的概念，展示地球公转的动画。

-讲解地球公转的轨道、周期和方向，以及公转产生的地理现象。

-用地球仪演示地球公转的过程，让学生直观感受。

-用时：5分钟

3.地球运动产生的地理现象

-讲解昼夜更替、四季变化、五带的划分等地理现象。

-通过实例分析，让学生理解地球运动与地理现象之间的关系。

-用时：5分钟

4.师生互动环节

-提问：地球自转和公转分别产生了哪些地理现象？

-学生回答，教师点评和补充。

-用时：5分钟

5.创新教学

-组织学生分组讨论，设计一个地球运动模型，展示地球自转和公转。

-学生展示作品，教师点评和总结。

-用时：5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习

-分发练习题，包括选择题、填空题和简答题。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

-用时：5分钟

2.学生展示

-随机选取学生展示练习答案，教师点评和纠正错误。

-用时：5分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：地球自转和公转对我们的生活有什么影响？

2.学生回答，教师点评和总结。

3.用时：5分钟

五、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调地球运动的重要性。

2.提出拓展问题：地球运动还会产生哪些地理现象？这些现象对我们的生活有什么影响？

3.学生讨论，教师总结。

4.用时：5分钟

总计用时：45分钟

六、知识点梳理

1.地球自转

-地球自转的概念：地球绕地轴自西向东旋转的运动。

-自转周期：地球自转一周的时间，约为23小时56分4秒。

-自转方向：自西向东。

-自转产生的地理现象：昼夜更替、时差、地转偏向力。

2.地球公转

-地球公转的概念：地球绕太阳做椭圆形轨道运动。

-公转周期：地球公转一周的时间，约为365.25天。

-公转轨道：椭圆形轨道，太阳位于一个焦点上。

-公转方向：自西向东。

-公转产生的地理现象：四季变化、正午太阳高度角的变化、昼夜长短的变化、五带的划分。

3.地球运动产生的地理现象

-昼夜更替：由于地球自转，使得地球表面被分为昼夜两个部分。

-时差：由于地球自转，不同经